体教师具体的、实际的教育行为。制造舆论,达成共识,明确德育工作的地位、作用、意义,从而营造一个良好的德育工作氛围。
2.结合“细节之中看师德”的师德论坛讨论活动,从与“学生—家长—同事”三方面的关系来反思自己的师德行为。全面贯彻素质教育,落实科学发展观,需要教师转变教育观念,树立服务意识。教师要依据教师职业道德的各项标准的严格要求自己,努力在教学中体现和谐教学,不仅让学生感受到爱,更要让学生享受到爱,还要让学生学会爱,学生、家长、社会对教师、学校的满意率保持在95%以上。
(二)全员育人。就是人人在各自的工作中充分体现学科德育渗透,达到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的,形成人人参与德育的良好局面;各个学科教师要积极挖掘学科中的德育因素,探索学科育德的途径,做好问题学生的教育引导工作。
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(三)开展丰富多彩的主题教育活动,采取多种教育形式,培养高素质人才。1.以评选“优秀班集体”的活动为主线构建班级自我管理、自我教育系统。以“讲班风、赛班容、守班纪”为主题的班班争先赛活动。每月坚持开展文明、卫生流动红旗的评比活动。学校以“日查、月评、期末总评、表彰”的形式进行实施。
2.以社会礼仪为重点,深化“情系奥运、文明礼仪伴我行”主题教育实践活动,规范学生行为,提升学生文明素养。开展奥运知识和社会礼仪知识讲座。组织奥运知识、社会礼仪知识竞赛活动。3.发挥校园文化育人的功能,达到育人环境的和谐统一。加强校园环境建设和班级环境建设。在各班教室张贴评比专栏,开展形式多样的学习、纪律评比。
(四)积极开展心理健康教育,促进教师和学生的身心健康。
1.培训心理健康教师,举行心理健康讲座。
2.进行个案辅导,建立心理健康档案。
3.定期为教师下发心理健康材料,培训教师光顾区《沙燕心理健康》网站,使教师学会心理调节。班主任要做好学生的心理疏导工作,帮助学生树立克服困难的信心和战胜挫折的勇气,要特别关注问题生,努力使其身心健康发展。
(五)少先队的常规工作。积极开展少先队工作,以少先队工作纲要为主线,以创建快乐中队为载体,开展丰富多彩的班队活动,强化学生的养成教育成果,使学生快乐成长。
1.组织工作
(1)健全组织机构,明确队干部责任。加强队前教育,发挥小干部模范带头作用。
(2)加强日常检查力度。增加课间卫生、安全巡视员,做好检查评比工作,争创文明、卫生红旗。
(3)组织好每周一的升旗工作。(各班轮流评选出“每周一星”的同学为升旗手,升旗手事迹由班主任严格把关,国旗下讲话,由全体教师结合时事进行一定深度专题教育。
2、宣传工作
(1)、成立小记者组,大力宣传本中队成员的好人好事,和本中队少先队活动及新闻热点。
(2)、充分发挥红领巾广播站作用,严把广播质量关。(强调专时专用,辅导员要在教室组织队员纪律,每天广播时要打开门,便于检查收听效果)教学工作坚持以人为