好质量关,切实做好质量监控工作,既要发现成绩,总结经验,又要寻找存在问题,提出今后改进的措施,以促进薄弱班级的转化,确保教育教学质量大面积提高。本学期,中心小学拟不定期对语文、数学某个年级进行教学质量抽检,并做好准备,迎接全县小学语文、数学某个年级的教学质量抽检。
2、重视培优转后工作。各校要制订辅优补差计划,促进学生全面发展,提高学科竞赛质量;加强对后进生的帮扶转化工作,建立健全后进生个人档案,提出转化措施,定期进行动态分析,跟踪管理;要找准原因,因人而异,对症下药。对后进生多鼓励、少批评,多辅导,不放任,切实提高转化工作实效。
3、认真抓好毕业班工作。关注学生思想动态,注意培养学生良好的学习习惯,引导学生掌握科学、高效的学习方法,力争在期末考试中各科成绩稳步上升,让社会满意,让家长放心。
4、树立均衡发展观。注重各学科有机结合,均衡发展,以学生发展为本,关注学生的全面发展与不同层次教师的均衡发展。
(1)抓好体育、科技与卫生工作,坚持每天的大课间活动,督促两操按时进行。认真做好学校各参赛项目的组织、落实工作,各参赛组、队要加强训练,力争在县、市级以上比赛中再创佳绩。开好卫生健康教育课,开展卫生宣传活动,教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育,做好卫生防疫工作,建立健全学生健康档案,为确保学生身心健康发展奠定基础。
(2)认真组织好兴趣小组活动,从学校实际出发,精心组织,做到定目标、定教材、定地点、定时间。有记载、有备课、有成果,组织参加好县、市级各项比赛,争取在比赛中获得最佳成绩。注意特长学生的培养,成立学生兴趣学习小组,组织学生参加各级各类竞赛,丰富学生课余生活。
(3)组织各类竞赛。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,精心组织,力创佳绩。二要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作,以此让学生展示才华,丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高,促进素质教育的不断深化。
(三)强化管理,提高教师队伍素质。
良好的管理体制和一支高素质教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。
1、建立教师业务档案,中心小学将根据实际情况,对现有教学常规进行补充修改,并制定相关可操作的具体要求,结合期中期末常规工作检查,建立起人手一册的教师业务考核档案。对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况存档,作为评优、评先和晋级的主要依据。
2、加大青年教师培养力度。通过一系列的学习、研究、竞赛活动,不断锤炼教学技能,促使他们更快地脱颖而出。有计划地组织安排提高教师新理念的活动: (1)聘请有关专家举办知识讲座;(2)组织学习教育理论;(3) 举行教师课堂教学设计竞赛活动。
3、突出骨干教师队伍建设。建立健全人才培养梯队,积极推荐相关教师参加上级骨干教师考评。“架梯子,压担子,搭台子”,在外出学习进修的机会上向优秀教师倾斜,使更多人尽快成长为名师。
4、加强班主任管理。班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,班主任在学生全面健康成长中起着导师作用,并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。认真组织学习《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等有关法律,增强班主任工作的法律意识;要求班主任上好班会