自深入学习实践科学发展观工作开展以来，他既抓好了自身的学习实践，率先垂范，又紧密结合学校工作实际，起好领导干部的先锋模范作用，开创了学校工作的新局面。
一、认真学习，提高素养。
他高度重视学习实践科学发展观活动，把此项活动作为当前工作的头等大事，结合学校工作实际亲自制定了《**小学党支部开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，对各阶段的具体工作做了详细的安排和部署。在学习实践活动过程中，他引导大家以“学习调研深、分析调查准、落实整改实”为原则，不断拓展学习媒介，创新学习方法，实现了学习实践活动的全覆盖。
做为学校主要领导，他率先垂范，学在前，思考在前，鼓励党员和骨干教师带头学。他组织大家认真学习了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》及上级领导的重要讲话等有关文件精神，深刻领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求。同时他还创造性地提出了五结合的学习方法：即将集体学习与个人学习相结合，大会学习与小会学习相结合，理论与实践相结合，笔记与心记相结合，系统学习与经验交流相结合。
二、以身作则、甘于吃苦。
作为一名党员干部，他非常热爱自己的工作，。他能站在教师、学生和家长的立场及处境思考问题，把教师和学校的意愿与发展需要摆在第一位，把科学发展观和奉献精神结合在一起，发扬吃苦在前，享受在后的精神，时刻不忘提高自身的师德修养，是他一直坚持的原则。在工作中表现出了非常强的主动性和积极性，遇到困难的工作总是主动承担，有时还不得不牺牲一些个人的利益，但是他从没有半句怨言。
在十一月份的“全省幼儿园等级评估中”检查中，王校长面对工作量大、任务重的实际，他义无反顾，放弃双休日加班加点，和学校领导一道深入教学点第一线，整理资料，上报电子文档，勤勤恳恳，兢兢业业，默默奉献。王校长在检查筹备期间突发胃病，疼得全身直冒汗，医生建议他住院治疗，但他只是吃了几片止痛药，又投入了工作。在他的这种精神的鼓舞下，全体迎检工作人员更是加倍努力和认真，顺利通过了这次等级评估检查。
他还经常利用闲暇时间，与教师事们交心谈心，听取采纳他们对学校开展学习实践科学发展观活动的意见和建议，及时掌握工作的第一手资料。为了丰富学习实践活动载体，他开动脑筋献计献策，努力为全体党员干部提供一个学习的平台，对我校学习实践活动的开展起到了积极的推动作用。
三、科学指引，扎实工作。
在学习实践活动中，能把实践科学发展观与提高教育教学服务质量、提高工作效率紧密结合起来。王校长凭他着丰富的管理经验、执着的敬业精神，坚持做到了边学边改，身体力行，不断转变工作态度，提高工作效率。为了让全校师生早日拥有一个体育锻炼的场所，十一假期放弃休息，为学校篮球场画线，竖篮球架，一干就是两天，始终把为学校服务、为教师服务、为学生服务、为家长服务作为工作重心，不畏难、不惧苦，树立了“以服务对象为本”的工作理念。
王校长十分重视与家长的联系，亲自为家长作主题的讲座。他大力改革传统“家长会”的形式，通过丰富多彩的“亲子互动”、“才艺表演”、“作业展览”、“交流倾听”等形式，丰富家长会的内容，使家长会成为学校与家长、家长与家长之间平等交流、互助的平台。学校安排家长开放周，成立了家长委员会，每月都设立了家长接待日，建立家校联系卡，创办《家校通讯》。
他时刻以科学发展观指导好实际教育教学和