曙光。
第一，学习型企业的创建，使职工学习的动力、能力、潜力在共同发展的方向上聚合延伸。系统有效的压力传递机制与不断完善的学习体系和学习环境相结合，干部职工迸发出了强大的学习动力；自我发展和公司发展的目标相融合，使干部职工明确了为什么学和学什么的问题；交流共享机制的建立，解决了怎样学的问题。或者参加单位组织的培训、或者学历深造、或者自学
、或者在工作中学，无论何种形式，学习成为了职工生活中不可缺少的部分。精一、通二、会三的职工已不罕见，有的基层队，持有2个以上上岗证的职工占到了50以上。
第二，学习型企业的创建，使干部职工对创新有了新的理解：创新不再遥不可及，它是人人都本应具有的工作态度和工作方式；创新也不再仅仅意味着全额付出的艰辛，它是在经济上、精神上实现个人价值的根本途径；创新不再是部分人的专利，每一个职工都有创新的机会和条件。
科技发展战略和“2383”科技工作规划为科技进步和创新指明了方向；以内为主，内外结合的创新体系，为科技进步和创新提供了良好平台；职工群众日益增强的经济技术创新活动的热情，则为公司的科技创新、治理进步提供了不竭动力。公司每年承担的科研项目近百项，完成政工、党建、企管等方面的成果达200多个。与2000年相比，今年科技成果总数提高了45，局级和局级以上成果提高了188，新获专利3项，占公司专利总数的30，申报专利三项，是申报专利最多的一年。目前承担的国家“863”项目的子课题研究进展顺利。我们自主研究和开发的八大技术系列达到了国际、国内的领先水平，为公司的正常生产和市场开拓提供了有力的技术支撑。以tqc小组、选题立项、合理化建议等活动为载体的群众性经济技术创新活动结出了累累硕果：2114队在连续两年征战青海过程中，取得了24项科技成果。236队在冀东海域反承包项目施工中，干部职工自发进行技术革新，取得了十四项重大科技、治理成果，其中有十项技术为国内首创。去年，公司由基层职工为主参加的课题组就有196个。每年都有100多个tqc成果、论文、80多项技术革新成果和合理化建议获得公司以上级奖励。这些不同层次的创新成果，在公司生产中产生了巨大的效益。
第三，学习型企业的创建，带动了治理水平的全面提高。以提高企业学习力、创新力、竞争力为核心的人力资源开发与治理、无形资产保护、岗位竞争及激励等方面的一系列制度建设，大大丰富了公司的治理体系，促进了其它制度的进一步完善。iso9001质量治理体系已经顺利通过资质认证，hse治理走在了集团公司的前列。治理水平的提高，为企业带来了更好的信誉和更大的市场空间。继236队克服冬季海上作业的重重困难，圆满完成在冀东海域反承包项目获得甲方agip公司“非常专业，十分满足”的评价后，2183队与westerngico公司合作的东营城区高精度三维二次采集地震勘探项目顺利完成，再次获得甲方高度赞誉。
第四，学习型企业的创建，直接促进了队伍市场适应能力、施工能力和创效能力的提高。自1995年首闯外部市场以来，我们的勘探市场空间由胜利油田扩展到新疆、青海、安徽、四川、广西、山西、陕西、河北等地。2001年在有9家勘探单位参加竞标的新疆准噶尔盆地，独得4个子项目中的3个。2002年西部投入5个队次，获得了一亿多元的工作量。同时，成功中标中国大陆科探1井区、十万山、川东等重要项目，10月份又成功中标伊朗khesht项目，实现了跨出国门的历史性突破。地震勘探不仅实现了向国际物探市场的成功跨越，勘探领域也从油气勘探发展到煤田、煤成气、地质普查等多个领域。同时，仪器设