保证措施。每人为完成确定的学习内容和达到的目标，制订出相应的保证措施。
二是成立学习小组，改进学习方式。公司以部门为单位成立学习小组，以总经理办公室为试点，随后确定修试所、新市供电所为重点学习小组，总结经验，全面推广。学习形式采取专题集中学习、党委中心组学习、班组会、每月政治学习等。学习小组基本做到每月活动一次，每季交流一次。做到“六个结合”：将读书与开展系列活动相结合，与加强企业文化建设相结合，与开展员工职业道德建设相结合，与推进安全、发展、服务重点工作相结合，与开展“勤廉党风行风”相结合，与组织读书竞赛、演讲比赛、知识竞赛、学习成果展示相结合，不断提高职工的道德水平和工作能力，不断提高优质服务的水平，提高学习效果和工作效果，形成健康向上的文化氛围。在学习方式上努力实现从单一的技能培训向全面吸收新知识、新技术的转变，从被动学习方式向自觉超前跨岗学习、提升综合素质的转变。
三是创新工作载体，注重实效。以创新工作载体为抓手，构筑多元学习平台，先后设计推出多元工作载体：专门邀请上海明德学习型组织研究所专家为公司中层以上治理干部专题授课，举办各类学习型组织知识讲座5次，受训人数达200余人；每个员工非凡是中层及以上干部都要结合本岗需要，选学一本好书，选学一篇好文章，写一篇心得体会或论文、经验、交流材料；发挥公司网页、《创建工作简报》、《供电信息》电子刊物等的主阵地作用，刊登优秀论文，推介好文章、好经验、好做法；建立各团队愿景和公司共同愿景并上墙公布，引导广大员工确立共同的世界观、人生观和价值观；建立、健全全员继续教育学习网络，完善计算机培训中心、岗位技能培训基地、阅览室、图书室、健身房等；鼓励职工通过成人教育、在职函授和自学获得后续学历或第二学历；各类学习型组织制定学习计划和建设方案；开展领导与班组、治理部室中层干部与基层单位的结对联系点制度，深化导师带徒活动，签订师徒合同；开展多种形式的技术比武和岗位练兵活动；在全公司范围内广泛开展合理化建议征求活动；工会牵头广泛开展群众性读书活动，“学习型班组”、“学习型家庭”等创建活动开展的有声有色。
三、构建学习平台，完善评估体系。
一是采取措施，激发员工的学习
热情，增强员工的求知欲，使员工在工作中学习，在学习中工作，不断实现员工自身的超越。二是构建团队体系。在公司系统组建一系列的团队，组建与现有的工作群体相一致的团队，例如，建设学习型单位、学习型领导班子、学习型部室和学习型班组。三是构建教育培训体系，以岗位所需的知识和技能为重点，拓展岗位培训的内容，通过技能比赛、劳动竞赛、技能等级鉴定、职称认证等形式，提高员工的岗位技能水平。四是构建知识共享体系。学习型组织，要通过有效的途径实现共享，促进向现实生产力的转化，对知识共享、知识传播载体进行系统治理，进一步推动公司治理水平的提高。为推动建设学习型企业工作的顺利进行，我们建立相应的工作机制鼓励各级组织、广大员工不断超越自我。一是制定了《建设学习型企业评估标准及考核机制》、《**供电公司学习型班组考核评价细则》等各类制度，把定性和定量考核相结合，列入双文明综合承包责任书的考核内容，与经济考核挂钩，并作为年终评优的依据之一。二是建立定期联系基层单位的工作机制，基层单位召开重要会议、开展班组活动时，该联系点中层干部必须参加。三是工会对创建学习型班组的单位给予在资金、软件和硬件方面予以重点扶持。四是建立学习培训激励机制，对积极各类自学及培训班并达到组织要求学习成绩合格的员工，公司承担学习费用，对学习成