开课活动中，不仅要扬长——吸取成功经验，也要避短——指出不足之处；平常任课教师之间多探讨、交流，发挥集体的聪明才智，减少同一类型班级均分的差距；实验班和普通班不仅在教法和容量上应有不同的侧重点，而且在作业和练习卷方面应有不少区别的问题.这也是因材施教原则的具体体现之一.既要提高全体学生的水平，抓平均分，也要重视“苗子”学生的发展，抓高分率，使不同学生都得到应有的发展.
5、做好后进生的个别教育工作，提高其学习的主动性和兴趣，它是提高应试分数的很重要的一环.在这方面，班主任和任课教师要协同配合，我们区有不少这样的典型案例.
6、加强学校之间的横向沟通和交流，获取信息，取长补短；继续组织区骨干教师再研究中考命题，精心编制好初三模拟试卷.
以上分析，不当之处，敬请批评指正. 期望在局领导、校领导的关心和全体数学任课教师的共同努力下，争取下次总结时,能减少差距,共同进步,使得今年中考数学成绩再创辉煌.

　

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