、六个环节，相对第一批学习实践活动而言，环节虽然少了，但针对性更强了。其中，学习调研是基础，分析检查是核心，整改落实是关键。
（一）注重领导干部带头，发挥示范作用。领导干部表率作用发挥得好不好，直接关系着学习实践活动能否取得实效。各级领导干部要充分发挥表率、示范、引导作用，努力做到“六个带头”，即带头深入学习，带头调查研究，带头分析检查，带头谋划工作思路，带头解决问题，带头完善制度。要求基层做到的领导班子要先做到，要求党员做到的，领导干部要先做到。各部门、各单位要成立以一把手为组长的领导小组，切实加强活动的领导，主要负责同志要认真履行职责，亲自组织制定活动方案，亲自协调活动中的有关事宜，亲自研究解决活动中的问题，充分发挥第一责任人的作用，以领导干部的表率作用保证学习实践活动取得实效。
（二）注重紧密联系实际，解决突出问题。参加第二批学习实践活动的各乡镇和各单位要从实际出发，紧紧围绕县委确定的着力解决好影响和制约科学发展、关乎民生以及能力作风方面等几个方面突出问题，针对本地、本单位经济社会发展和党组织、党员队伍的实际情况，切实找准和解决好存在的突出问题，确保学习实践活动取得实实在在的效果。
乡镇要切实解决好思想僵化、观念陈旧、发展意识不强；发展壮大农村经济思路不清，促进农民增收、化解农村债务办法不多；指导产业结构调整力度不够，提升产业化水平不快，进一步解放思想，更新观念，切实理清发展思路的问题。农民看病难、吃水难、行路难等涉及农民群众切身利益的问题。加强农村精神文明建设和民主法制建设、维护农村社会稳定的问题。乡村环境改善、公共设施规划建设、乡风文明、农村社会治安综合治理等方面的问题。
村党支部要重点解决党员干部党员意识、先进意识不强，不能很好发挥模范作用，带头致富和带领群众致富能力不强；组织设置形式相对滞后、制度不健全、活动不经常；干部队伍和党员队伍源头不足、后继乏人；群众观念淡薄、化解矛盾能力不强、干群关系紧张等问题，增强班子统带能力，发挥领导核心作用。
企业要重点围绕建立现代企业制度，应对金融危机，搞活机制、增强活力、做强做大、提高效益，在企业发展战略、发展方式、产品开发、技术创新、经营管理及党的建设上查找和解决突出问题。
社区要重点解决党组织软弱涣散、凝聚力不够、领导核心和战斗堡垒作用不强、协调各方能力不突出；服务群众、服务社区、服务社会意识不强，为群众解难题、办实事、做好事主动性不够；在改善发展环境、创建平安社区、建设文明社区、维护社会稳定、构建和谐社区等工作上缺乏积极性、自觉性、创造性等方面的问题。
学校要以提高教育教学水平为重点，着力推进新课程改革，全面推进素质教育，加强教师队伍建设和学校基础设施建设，切实提高教师队伍素质、教书育人质量和后勤保障能力；以师德校风建设为重点，着力解决群众反映突出的乱办班、乱补课、乱收费等问题。
新经济组织要重点解决组织不健全、活动不经常、党员先锋模范作用不突出等问题。做到适应发展要求，与时俱进，不断创新活动内容和活动方式，增强战斗力和影响力，加强对工会和共青团等群众组织的领导，团结凝聚职工群众、促进企业健康发展，切实发挥战斗堡垒作用。??
医院党组织要重点围绕改善群众的就医环境，全面提高医疗卫生水平，提供优质服务等方面查找解决问题。在破解群众反映的看病难、看病贵等方面有新举措。
（三）注重区分不同情况，加强分类指导。参加第二批学习实践活动的单位分布
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