家教课题结题报告
社会化、系统化、现代化的转变。
（4）提升了学校的整体管理水平。家庭教育研究的成功，使学校的办学思路更明晰、办学理念更先进、办学模式更成熟。现在，三十八中已是瑶海区窗口学校、合肥市示范学校，成了南淝河畔的一颗璀璨的明珠。
2、我们的思考
在探索家庭教育与学校教育相结合的有效模式的过程中，我们深刻体会到以下几点：
（1）课题研究必须有校领导的真正重视，要有人力、物力、经费、场地诸方面的保障，家教工作才能得以顺利开展。
（2）家教工作必须与学校的办学特色和发展思路统一不悖，并行发展，才能将家教工作与学校其他育人行为有机结合，最大限度地发挥家教工作的作用。
（3）家教工作必须从学校的校情出发，充分考虑学生家长的群体特征与素质层次，因材施教，不可无的放失。
（4）要研究不同学生、不同家庭的个性特征，有针对性地运用不同的工作方法和措施，是家教工作深入发展的一个突破口。
（5）家教工作也要与时俱进，内容的不断更新、手段的不断变化，是吸引家长的有效方法，与教育发展的总体形势紧密结合是家教现代化的重要体现，也是其生命力之所在。
二十一世纪是知识经济的时代，家长对孩子的教育会越来越重视，社会对教育的要求也越来越高，为办好人民需要的教育、满意的教育，我们将一如既往地不断完善包括家庭教育现代化在内的教育教学工作。努力秉承李岚清同志“学校、家庭、社会是教育的三大支柱”的理论思想，争取在下一轮的研究中，把研究面铺得更广，让更多的班级、教师和家长参与研究，并探索新形势下更有力度的家庭、学校、社区相结合的家教工作新模式，使我校的家教工作更上新台阶。以精心的态度、精细的作风去打造教育的精品，这是三十八中的教风，也是三十八中人向社会作出的郑重承诺。
结题报告