农村中小学现代远程教育工作中，年。校作为“模式二”项目校，模式二”系列设备的基础上，又配备了新的计算机教室，添置了投影机，接上了10m光纤，构建了校园网，实际上已达到模式三”标准。
脚踏实地，从安装到现在边摸索边实践。一步一个脚印地开展了远程教育工作。现从以下几个方面总结汇报。
一、强化组织管理。充分发挥远程教育的作用，学校成立了以校长为组长的领导机构，配备了专、兼职管理员。区教体局下发的各种有关远程教育的制度我都能够认真执行；同时，还制定完善了远教设备管理制度》现代远程资源接收制度》远程教育资源使用登记制度》多媒体室管理制度》等一系列适合学校实际的远程教育方面的规章制度，从组织领导、管理制度上确保远程教育工作的有序有效地开展。
二、加大资金投入。完善功能。
必须配以相应的设施。虽然学校经费紧张，要求教师们广泛应用多媒体。但我集思广益，模二系列设备的基础上，进行了必要的功能扩充，配备了新的计算机教室，添置了计算机、投影机、扫描仪、打印机、大容量硬盘等设备，构建了校园网，10m光纤接入，开通了学校网站，为远教工作发展修路搭桥。
学校按照有关要求安装了防盗门、窗帘以及防盗报警装置。专用教室干净、整洁，专用教室。完全能满足我校所有班级在多功能教室上课的需要。实施远程教育工程后，学校对电网进行了专门改造，使远教电源得到有力的保障。
三、加强设备管理。有效利用资源让资源为教育教学服务的根本保证。按时按量地接收卫星资源，并认真作好接收记录。密切注意设备的运行情况，加强整机、硬件、软件的维护，一有问题立即处理，保证设备的正常运转。
四、应用之中创新。还努力钻研、积极创新，探求以更新的教学模式、教学方法，更加合理高效地用好教育资源，来提高教育教学效率和课堂教学效果，并取得了丰硕成果。其中，教师页制作、电教教学论文分别获得省级一二三等奖，课堂教学、教学设计获得多项市县奖项。这些成果的获得，荣誉更是能力的体现，充分显示了校教师在运用远程教育资源方面的教科研能力。
五、开展各种培训。一线教师就必须掌握远程教育应用技能。陈治军、王昌元、蔡旭东等多次进行农远教学运用讲座。经过新一轮培训，老师们能够整合手中的学科资源库、卫星接收的资源、学校购买的各类教学光盘、模式二配备的教学光盘、互联网等资源，网络环境下多种渠道搜集素材的技能得到提高，达到网络无限、连结天下、校网资源、实用高效”可以随时点击、浏览、下载、筛选、剪切，为我所用。
六、充分利用资源。除公开课、示范课外，平时日常教学，也较多地使用了远程教育资源。
七、存在问题：
年龄偏大的教师使用较少。１、资源使用不够广泛。
影响设备正常运转。２、网络上流氓的软件的侵害。
影响远程教育资源的运用。３、多数软件为非正版。
绝知此事要躬行”深知远程教育应用非一朝一夕之功，纸上得来终觉浅。虽然现在取得了一些成绩，但这仅仅是一个起步，今后的工作中，以农远工程为契机，充分发挥其农远工程在教育教学中的作用，使农远工程真正成为提高教师素质，促进学校教育教学工作整体提升的必要手段，使远教资源和设备真正达到面向学生，走进课堂，用于教学”