年的老师啊，几个女生要求把电扇打开，几个男生执意不肯，可是越来越多的同学都要求开电扇，双方吵得不可开交[注: 开：打开，解开；交：相错，纠缠。形容没法解开或摆脱。]，那几个男生还装感冒，见不得凉风，女生说你明明在胡扯。眼看课堂要变成菜场，她急得直拍桌子也无济于事[注: 济：补益，帮助。对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。]。 　
　　最后有男生提议，问问她自己愿不愿意，大家原以为她会毫不犹豫地打开，贪图自己的凉快，可她却毫不犹豫地说，既然有同学生病了，那还是不开吧，觉得热的同学可以自己用书扇扇。有许多女生在试图说服她，那几个执意阻拦的男生也立马归顺了我们一方，虽然已是憋红了脸。可她还是坚持为那几个所谓“生病”的同学着想。 　
　　经过一阵小小的骚动后，她又拿起了书在班上绕着圈。有一瞬间，我竟觉得她的声音如此动人美妙，她的教学如此引人入胜[注: 胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。]。于是她所到之处，大家都拿起书本为她而扇着，她的声音也越来越有劲，讲得也越来越激烈，有时还

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