朵朵白云在柔和柔和的湛蓝天空的怀抱中静静地恬睡着，阳光柔和地穿透蓝得透彻的天空包裹着的白的透彻的白云，静静地倾泻在窗沿，透过明亮的玻璃窗折射在教室一处。 　 　　 “铃铃铃”随着钟声在耳畔响起，同学们一排排端正整齐地做好，等待老师开启知识的宝库，为幼小的花苗灌溉甜美的甘露，“铃铃铃”随着钟声的尾音渐渐在耳畔销声匿迹，数学老师终显其踪，数学老师自然地大踏步跨入教室门栏，少顷，一个身影便在讲台上忙忙碌碌。 　 　　  “今天我们来学习全等三角形，相信大家已经预习过了，那什么是全等形呢？”数学老师一双渴望的眼神看着同学们，洪亮清晰的女音回荡在宽大的教室内。只见同学们一个个有气无力地看着老师，似一个奄奄一息的老人般，将声音拉得比九重天的距离还长说：“形状 …，  大小…~~能够…完全重合的图形…叫做全等…形…。”我的天啊，声音轻的比落叶飘零还轻，声音小得比蚊子飞动的声音还还小，听着同学们这样的反应，我自己心里都难受得不是滋味，又何况老师呢？或许是现在才两个尖子班，人才浓缩，全班的人都是由以前的五、六、七精挑细选汇聚在这个班的，大家都挺陌生的，或许是这种陌生感也需要一个过渡的时期才能渐渐培养默契吧，大家才会松懈戒备吧！或许，老师也和我一样是这样想的呢？所以老师并没多大反应。 　 　　 数学老师紧接着重复了一遍全等形的概念后又问道：“那什么是全等三角形呢？”数学老师洪亮的声音刚刚落下，又是一双期许的眼神环顾着讲台下的一片学生，教室内似严冬般

[1] [2] 下一页