我的仙人球是个圆圆的，头上长着许多小刺，这些小刺就像在保护自己一样。胖胖的惹人喜爱，巴不得抱着他睡觉，可是“小士卫”在保护它。
有一次，我走在街上，一个胖胖的仙人球垂入我的眼帘，“哇塞这个仙人球有颜色，哇塞这个仙人球胖胖的好可爱。”我看见什么花都会说哇塞。妈妈在旁边捧腹大笑。因为这里的许多花都被我骂了一顿。我骂道：“为什么，为什么，为什么你这么漂亮。”“为什么，为什么，你这么可爱。”“为什么，为什么，为什么你这么胖”所以妈妈捧腹大笑。我也不由自主的笑了。
可是这个胖胖的仙人球真的可爱，我听姐姐说仙人球可以防辐射，我听了马上买了两个仙人球。一个我的，一个姐姐的。我们手拉手的跳着。（我们多么天真）我们一路上有说有笑，有打有闹。可是这都是全靠仙人球才有的快乐。
看，仙人球引起我的乐趣，引起我的调皮，甚至还引起了我的捣蛋。仙人球起到了多么重要的地位。
哇塞！仙人球谢谢你了，你胖胖的身体起到了我们今天的乐趣。
哇塞！谢了“兄弟”（指仙人球是我的兄弟）谢了胖胖的兄弟。
【写作指导：话题作文，从命题开始】
近年来，话题作文成为中考、高考的发展趋势；倍受广大师生的关注和青睐。它的开放性有利于展示学生的才华和个性，更有利于展现时代和社会的风貌。然而，怎样指导学生写好话题作文？又成了摆在语文教师面前的一道难题。许多老师偏重于对学生作文过程中的技巧性指导，却忽略了话题作文的根本特点—一开放性。话题作文就是与某个“话题”有关的自选作文和自由作文，其作文文题由学生自己命题；这给了学生一个更为广阔的思维空间。在指导作文训练时，我们不妨一试从指导作文命题开始。
题目是文章的窗口，或概括全文的内容，或揭示文章的主旨，或提供阅读的线索等等。从中可以窥见蕴涵于文章深处的奥妙。话题作文的话题只是一个引子，它不要求对话题本身进行引用、分析，它只需要从话题出发进行作文，写什么？怎么写？完全由作者自己决定。我们的学生在写作文时，常常简单的以话题作为自己文章的题目。殊不知，话题本身范围宽泛，用作题目容易出现题大文小，文题不一的毛病。老师在指导作文训练时，要明确告诉学生，文章题目一定要从小处着手，把题目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛肤浅，文题不一的误区，有利于写深写透。写出个性。例如：请以“幸福”为话题写一篇文章。如果用“幸福”为题目。显然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉献带来幸福”等题目更容易下笔，更容易写出个性特点。
话题作文命题的成败，是文章成败的关键之所在。话题作文题目需自拟，这给学生提供了选材的便利。只要求所选材料与话题相联系就不算跑题。自命题就可以选自己最熟悉的有材料的内容来写。例如：请以“逆境”为话题写一篇文章。有学生就用了“感谢苦难”为题目，从题目本身看，苦难是逆境，找准了话题，用了“感谢”二字，这种态度确实肃然起敬。这必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提炼了情感，写出的文章必