的情况，母亲顿时泪水布满了双眼，原来晓祺从小就喜爱看书，编写自己的童话故事，每每写起作来没完没了，完全沉浸在文字的乐趣中，她的语文成绩，写作能力超出了同龄人的能力，而其它科目都是一般的成绩，母亲焦急了，一次又一次地与晓祺谈话，劝她多放些时间在那些成绩较一般的科目上，不要只盲目的沉浸在文学中，成绩要综合性的优秀。晓祺听是听进去了，嘴里答应着，可在行动上并没有多大积极，为此，母女俩争吵了许多回，但晓祺热衷的文学程度并没有减弱，反而更加的迷乐于文学，把心情全都在文字上表达了出来。终于有一天，母亲再也沉不住气了，她把晓祺在文学方面得到的优秀证书，晓祺平时练的书稿，全都扔到了窗外，晓祺哭着跑出外面，一遍又一遍地奔跑穿插于街头，这天乌云密布，不一会儿蒙蒙地细雨，路很湿滑，晓祺在过马路的时候被一辆小卡车撞倒在地上，虽然没有身体上的残缺，但脑部因为受到了严重的撞击，失去了她除了文学经历以外的一切科目的知识，现在就连三四年级的数学知识都难以掌握，医生说这是晓祺强迫失去这些记忆的。
（三）
琪老师轻轻地叹了一口气，安慰了几句母亲，她从精致的地包包中拿出了晓祺的作文本，大方而娟秀的汉语拼音映在母亲的眼前，琪老师问：“既然，晓祺关于这些文学的历程都记得，为什么她会用汉语拼音代替文字呢？”母亲抹了一下眼泪：“晓祺现在只会一些简单的汉字，所以她用汉语拼音代替了，而就是因为上小学一年级的时候，晓祺学会了汉语拼音，才迷了书籍，才爱了学作，起初，她的汉语拼音学得一蹋糊涂，语文成绩也很一般，其它成绩都很棒，在她第一次语文小测试，几乎每个小朋友都拿了满分，只有她拿了个66分，而教她语文的是位中年带眼镜的女老师，她打的那个“66”分，像一双眼镜，老师并没有鼓励晓祺，反而批评她学习不认真，放学回来她对着我哭了好久，我轻轻的安慰着她，并且要她学好拼音，晓祺是个要强的孩子，她把那张试卷保存了起来