——例谈“成长”类素材的多角度运用

好的作文素材往往丰富多彩，具有多层次、多角度开掘和运用的可能。然而，同学们运用素材时，只捕捉到了素材的表层意义，却不能深入挖掘其中的丰富内涵。下面，笔者以“成长”话题为例谈谈素材的活用。

一、发散思维，对同一素材进行不同方位的挖掘。我们针对同一素材从不同方位去分析，不仅能使素材变得多姿多彩，富有生气，还能使我们克服思维的单向性和习惯性，摆脱找不到素材的尴尬局面。例如《王宝强的成功》和《疼痛，是青春必须的一步》这两则素材，我们不难看出王宝强和谢霆锋在成长的过程中，都对艺术追求抱有一种坚定而执着的信念;他们成功的背后，都有许多感人至深的故事;等等。需要注意的是：我们在运用素材的时候，要能够根据话题迅速找出素材与文题的内在联系，生发素材与话题的契合点，在行文的过程中要有意识地向话题靠拢。

二、多维拓展，对同一素材进行不同角度的审视。客观事物往往具有多元性，对同一事物，由于观察者的角度不同，观察者的情感各异，往往会见仁见智[注: 对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。]。我们利用这些素材时，如果观照的角度不同，就能提炼出不同的观点。对同一素材，我们如果能从不同的角度进行审视，就能确定不同的中心，从而为不同立意的作文服务。例如《郑洁、晏紫背后的故事》和《郑智的成名》两则素材，都说明了被人发现并重用在一个人成长道路上的关键作用;树立目标并为之奋斗与成功之间的密切关系;等等。当然，我们在多角度运用素材的时候，一定要明确素材本质内涵，不能无限扩大素材的外延，更不能游离于素材的内涵，否则就有可能陷入误用素材的泥淖。

总之，相同的素材从不同的角度去运用就能成为不同的论据，为不同的论点服务。当然，运用素材时不能照搬，应根据不同观点的不同要求而有所加工与侧重。