一个阳光明媚的秋日，妈妈带我到花鸟市场买小鸟。在琳琅满目、千姿百态的各种小鸟中，我特意挑选了一直最聪明的“小公主”鹦鹉。
“小公主”长着一双水汪汪的大眼睛，镶嵌在一个圆溜溜的小脑袋上。眼睛下长着一张可爱的尖尖小嘴。身上披着许多五颜六色的羽毛，美丽极了，而且显得特别有精神。
回到家，我把它安顿在一座特制的“皇宫”里。鹦鹉刚进入它的“皇宫”，就不停的四处张望，我想它来到一个陌生的环境，是不是在找妈妈呢？于是，我赶紧给它喂好小黄米和水，然后盖上一块布，让鹦鹉好好睡觉。第二天早上，一起床，我急忙跑去看“小公主”，可是，只见一座空空的“皇宫”。小公主呢，我的鹦鹉哪去了？我急得大叫起来，我这一叫，把全家都惊动了，全家集体出动帮我找“小公主”。客厅、书房、卧室、厨房、阳台都翻了遍，都没有它的踪影。突然，我低头发现它躲在餐桌底下正在享用早餐呢！它可机灵了，看见我们，急忙要飞走。它扑闪着翅膀，朝左边急速地飞去，只听到“嘭”的一声，它一头撞在早就埋伏在边上爸爸的怀里了。我们胜利的把它抓入“皇宫。”
这些日子，有了“小公主”的陪伴，我们全家的生活多了不少色彩呢。
【写作指导：小学生写作文的最大技巧】
现在害怕写作文和不会写作文的孩子非常多，老师和家长总在为此发愁，除了埋怨和批评孩子，有多少人能从作文教学本身来反思一下，从教师或家长的身上寻找问题的根源呢？
有个上小学三年级的女孩，她父母工作很忙，家里请了保姆。有一次老师布置作文题《我帮妈妈干家务》，要求孩子们回家后先帮妈妈干一些家务，然后把干家务的体验写出来。
女孩很认真地按老师说的去做，回家后先擦地、再洗碗，然后在作文中写道：通过干家务，觉得做家务活很累且没意思。平时妈妈让我好好学习，怕我不好好学习将来找不到好工作，我一直对妈妈的话不在意。（）现在通过干家务，觉得应该好好学习了，不然长大后找不到工作，就得去给别人当保姆。
这个小女孩的作文虽然谈不上“高尚”，却是真心话。可这篇作文受到老师的批评，说思想内容有问题，不应该这样瞧不上保姆，要求重写。
小女孩不知如何重写，就问妈妈，妈妈说：你应该写自己通过做家务体会到妈妈每天干家务多么辛苦，自己要好好学习，报答妈妈。小女孩说：可是你从来不干家务，我们家的活全是阿姨在干。妈妈说：你可以假设咱家没有保姆，家务活全是妈妈干，写作文就要有想象，可以虚构。
教师和妈妈的话表面上看来都没错，但她们没珍惜“真实”的价值，曲解了写作中的“想象”和“虚构”，这实际上是在教孩子说假话。虽然主观用意都是想让孩子写出好作文，却不知道她们对孩子的指点，正是破坏着写作文中需要用到的一个最大的“技巧”——“说真话”。
之所以说“说真话”是写作的最大技巧，就在于说真话可以让人产生写作兴趣，并有东西可写。
如果孩子在写作训练中总是不能说真话，总是被要
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