我的妹妹叫范灵巧，今年一岁半，长得虎头虎脑的。她的皮肤白白的，头大大的，头顶上长着一些黄黄的头发，少得可怜，一对小小的眼睛，一笑都眯成了一条线。她样样都好，就是有个缺点——爱看电视。只要你给她看电视，就有可能看24小时。
记得有一次，妹妹哇哇大哭起来，泪水像关不住的水龙头，哗哗地往下流。爸爸见了，赶紧打开电视。电视开了，她一下子破涕为笑，津津有味地看起电视节目。我想：妹妹真是个“鬼灵精”。我故意用身体挡住她的脸，小妹妹见了就灵活地向右移，我也向右移，妹妹不服气，看见电视被挡住了，就扑过来用牙齿咬我，我连忙躲到一边。这时候妈妈走过来说：“别吵了，让妹妹看电视！”过来一会儿，我走到她面前笑眯眯地说：“我们玩滑滑梯好吗？”可是妹妹根本没有听我说，双眼死死地盯着电视，对我的话不理不睬，好像把我当做空气一样。我心想：我和你说，你不听，到头来受苦的是你。我说了一大通话，她仍旧不理我，全神贯注地看着精彩的电视节目。看到动画片她会情不自禁地笑，我生气地说：“真是个电视迷！”
你说，我妹妹是不是“电视迷”呀？希望她少看点电视，看多了会影响视力的。
【写作指导：在写作中怎样展开联想】
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。（）茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头&helli
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