“砰！”一阵玻璃破碎的声音把小明的妈妈找来，原因是小明用足球打碎了玻璃。小明受了一顿骂，然后再想象着不容易破碎的玻璃……可你别觉得小明是在做白日梦，在二十一世纪就有一种“钢化玻璃”。这种钢化玻璃是普通玻璃受到温度的七点五倍，足足有七百五十度。大家应该知道有一种叫“夹丝玻璃”的吧，钢化玻璃与它不相上下，只是钢化玻璃价格比较低。“钢化玻璃”经常用在浴室和门等。
还有一种“热软玻璃”只要一遇到高温就软，软到什么程度呢？比如说，小孩们爱吃的一种叫做果然多的糖，一卷一卷的。这种热软玻璃一般用在生活用品和工艺品。
有一种“反光玻璃”，住在高楼大厦的人们可以减少太阳发出的紫外线，再配上一个窗帘，就完美的阻挡起了阳光。有了这种玻璃，住在高楼大厦的人们以后再也不用怕被太阳晒黑了。
大家应该都对“防弹衣”有一定的了解吧，有一种“防弹玻璃”可以让子弹穿不透。一些高级总统就用这种防弹玻璃，把它用在车上和公寓的窗台上，以免遭到恐怖分子的袭击。
近视镜和放大镜我们一定都熟悉吧，你知道吗，这些东西其实是一种“聚光玻璃”。他们经过聚光材料，将分散的光源聚集在一起，所以放大镜和近视镜看起来格外大、格外清楚。
在二十一世纪后的年代肯定会有更多的新型玻璃，他们肯定会不断改进，不断更新，让我们拭目以待吧！
山东省滨州市博兴县五一：任文硕
【写作指导：提高写作效率的一些小方法】
很多小学生不会写小学作文，常常想了很久才会憋出一句话来。那应该怎样提高学生书写小学作文的效率呢。在下面的文章中，我们就为大家讲述了提高学生书写小学作文的效率的方法。
激励是提高学生书写小学作文的效率的方法。教师要善于运用评价，拨动学生的情感之弦，激发他们强烈的表达欲望。及时鼓励，哪怕只是一个好词、一个好句子或只是片言只语，都能诱发他们潜藏的情感。在学习园地、校园板报栏、学生作文集上，发表学生的一两篇作文，在课堂上范读他们的习作……对他们无疑都是一种莫大的鼓舞。儿童作文大多是表述“儿童语言”，幼稚但又富有情趣。教师要常常蹲下身来，用心去倾听学生的心灵，用眼去观察学生的生活世界，以儿童的认知水平接纳、赏识学生，从而激发他们的写作热情。
体验也是提高学生书写小学作文的效率的方法。生活是创作的源泉。在习作指导中，要倡导向生活开放的习作素材观，指导学生重视生活这个源头活水。从生活中去摄取，学生的习作就不会坐而论道，闭门造车。要利用孩子们爱玩的天性，引导他们在丰富多彩、生动活泼的课余活动中选择习作素材，在游戏中完成习作。可组织内容丰富的班队活动，如参观、游览活动，智力竞赛、问答比赛、辩论会、小记者采访活动、文娱表演活动等，教师抓住这些机会让学生进行习作练习。只要学生玩得开心、玩得高兴，就会写得轻松，写得愉快。
以上就是一些提高学生书写小学作文的效率的方法，希望我们讲述的这些内容对大家有所帮助，让您的学生写出更加优美生动的文章提高学生书写小学作文的效率。
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