在未来领袖精英营的“定向越野”中，“毛毛虫”这个活动让我深有感触。
队长一声令下，我们迅速地排成一队，并且轻轻地坐在了后面一个队友腿上，双脚一点一点地往终点的方向挪去。我们队的人最多，完成这项活动的难度也最大。但我们并没有因此而灰心丧气，而是更加努力地“走”向终点。
由于我们都为队友考虑，不敢一直坐在队友的腿上，生怕他们承受不了我们的体重，所以每个人腿部都要花很大的力量支撑自己。许多队友都快坚持不住了，纷纷想重来。就在这时，队长丁荣天大声喊道：“大家一定要坚持住啊！终点就在不远处，再加一把劲儿我们就胜利啦！”
这一句话仿佛是一缕温暖的阳光，照亮我们的心房。我们又重拾信心，咬着牙继续向前走。这条巨大的“毛毛虫”又开始向终点缓缓移去。好多次我们都原地停下来休息，可是停下后要重新启动就要付出更大的努力。照理说这样很难成功，但我们都挺过来了。
到了最后几米，我看到前面的沈科诚队友的小腿一直在颤抖，但他走到终点的决心却仍然坚定不移。功夫不负有心人，我们的真的成功了！
是坚持促使我们发挥如此巨大的潜力，是它让我们有了前进的动力。这真是一堂令我受益终身的课呀！
【扩展阅读：小学生写作文注意的重点】
小学生写作文注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。
老师指出，要想写出更好更有内容的作文要注意观察，认真看，仔细想，善比较，悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……
我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较，学生就会明白描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。
同样的道理，刻画人物时，也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作，按人物动作先后顺序，如批改作业，准确选择动词。
写作文，强调观察的重要性和写作的趣味性，突出方法的导行，体现了小学生由简单到复杂的学习过程，这也符合小年级学生学习的心理。