那道亮丽的风景线 　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指导老师：周水华 　
　 　
　　公园里，蝴蝶在花丛中翩翩起舞[注: 形容轻快地跳起舞来。]，互相追逐，那是一道亮丽的风景线；在河边，柳树在春风的吹拂下飘逸着长发，摇曳着修长身姿，那是一道亮丽的风景线；在葱郁的森林中，小鸟们叽叽喳喳，欢快的雀跃枝头，那也是一道亮丽的风景线；在我身边，一道亮丽的风景线便在某日的中午出现在我的班级里。 　
　　那天中午，天气闷热，一些贪玩的同学在外面的阳台上追逐打闹；一些同学三五成群[注: 几个人、几个人在一起。]的聚在一起叽叽喳喳的聊天；而我则在班里帮值日生一起摆桌椅。临近上课前，周老师抱着电脑从外面走了进来，环视教室四周，突然，老师眼前一亮，脸上顿时露出了喜悦之色，老师拍拍我的肩膀，指着后面的一个方向，我迷惑不解，顺着老师指点的方向，我终于发现了，在这自由而放松的中午，绝大数同学们都想趁机好好玩耍的时候， 曹阳却在聚精会神[注: 会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。]地看课外书。虽然耳边也会不时传来同学的嬉笑声和打闹声，可她却丝毫不受影响。老师即惊喜又无奈的说：“唉，多用功自觉的孩子啊！要是我们班能有十个这样爱看课外书，而不浪费宝贵时间的同学，那我们班的语文成绩一定会提高得很快的。只是……” 　
　　听了老师的一番话，看到眼前曹阳同学的认真劲，我心里感到愧疚极了，低下头，红着脸，回到自己的座位上，拿出了《教与学》，也开始认真的做了起来。 　
　　“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了。 　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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