我最喜欢玩老鹰抓小鸡了，我们一起来玩吧。
下课了，我们一群小伙伴冲出教室，去玩老鹰抓小鸡的游戏。钱子峣当老鹰，李谢妍当母鸡，游戏开始啦！老鹰直冲鸡群，母鸡立刻用翅膀保护小鸡，老鹰一招不灵，就又换了个方向，结果还是没得逞。这时，老鹰装着没事干的样子游荡着，再突然冲了过来，我们就中计了。李昕被抓住了，这之后我们又中了一计，再后来，我们就多加小心了，成了“终极小鸡队”，老鹰左冲右撞，还是抓不到。这时，老鹰眼珠一转，想到了一个好主意。他悄悄地从后面绕到小鸡旁，又拐走了一只小鸡……叮铃铃！上课啦，我们只好去上课了，我们只盼着早点下课，就可以又开始玩我们的老鹰抓小鸡。
老鹰抓小鸡已成为我们班下课的典型游戏，一到下课时间，同学们总是三五成群的在玩老鹰抓小鸡。你们昵？
【写作指导：三种小学生写作必须的段落过渡法】
初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。（）如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。
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