同学们都不愿意说，那我们不如做个游戏，好吗？”同学们一听到“游戏”，马上来劲儿了，一个个都变的精神抖擞，我接着说：“我想大家一定都到过不少的公共场所，肯定也碰到过服务员的招待，那你们有没有尝试过当一个‘小小服务员’呢？那么，我们今天就来让大家来尝试、体验一下！”话音刚落，下面的同学都坐不住了，一个个积极地举着手，我叫了4位“顾客”，和一位“服务员”。这组同学的表演把大家逗得开怀大笑，服务员“精明”，顾客的“刁钻”，都表现得淋漓尽致。待他们表演完毕，我采访了“顾客们”的感受，对“服务员”的看法，还采访了这位“服务员”，问了他当这次“服务员”的感受。总之，刚才尴尬的场面已经被现在活跃的欢笑声所代替了，同学们开心了，我心里也欣慰地笑了。接下去，我又请了2组同学上来体验，还谈了他们的感受。

总之，这次班队课，搞得还算圆满，毕竟同学们是开心的，我心里别提有多高兴了！但是，我还是要说，这次班队课实在是遭透了！准备不充分，是班干部们的责任，回想一下，从开学到现在，班队课有哪一节搞得成功？圆满？我不禁在心里叹了口气，实在是不争气啊！难道我们这些所谓的“班干部”只是浪得虚名？我想，我们并不是没有能力去把一节班队课搞好，而是并没有把心思放在上面，也没有了解同学们的心思，不知道他们喜欢什么类型的班队活动。准备不充分再加上内容不吸引人，这样一节班队课质量能高吗？扪心自问，我们对得起“班干部”这个职称吗？我觉得，一节成功的班队课，应该是师生之间以共同关心的话题进行频繁交流、双向互动的结晶，缺一者不可！我希望，以后每一次的班队课都可以搞得精彩分呈，让班队干部们和同学们的心靠得更近！

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