尊敬的各位老师，同志们：
今天，我们大家欢聚一堂，共同庆祝第24个教师节的到来，今年的教师节庆祝大会规模是近几年来最大的一次,充分地体现了县委、县政府对教育工作的重视。受建春书记委托，借此机会，我代表县委、县政府，向辛勤耕耘在教育战线的全体教师和教育工作者以及离退休老教师致以节日的问候和亲切的慰问！向受到表彰的先进个人表示热烈的祝贺！向长期以来关心、支持教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！
刚才,道福同志通报了全县教育工作的基本情况,两位受到表彰的教师代表谈了自己工作中的经验、体会,讲得非常好,他们的敬业精神，让我们各级领导干部深有感触、非常感动。对教育工作，在座的各位是行家，我没有更多要讲的，借用三句广告词送给大家，与大家共勉：
第一句广告词：视野决定胸怀，爱心成就未来
一个人要有宽广的视野，才能成就大事业；要有诚挚的爱心，才能成就未来。
首先，谋划教育发展，要具备开阔的视野。
视野是思维的起点，视野越宽，胸怀越广，成就越大。教育是塑造未来、孕育希望的宏伟事业，需要我们全体教师和教育工作者具备开阔的视野、宽广的胸怀，才能谋划和成就我们教育这番大事业。
一是要有与时俱进的意识。
互联网上曾经流传过一个笑话，联合国给出一个问题，请全世界的小朋友来回答，题目是：对于其他国家粮食短缺的问题，请你谈谈自己的看法。结果没有一个国家的小朋友能把这个问题回答得很好。因为，非洲的小朋友不知道什么叫“粮食”，欧洲的小朋友不知道什么叫“短缺”，拉美的小朋友不知道什么叫“请”，美国的小朋友不知道什么叫“其他国家”，而亚洲的小朋友呢，不知道什么叫“自己的看法”。
这个笑话的背后隐藏着世界各国儿童的文化差异、教育差异。在教育界，从20世纪80年代开始，中西方的教育差异就已经进入教育工作者的视野。当代教师更要学会在国际视野中规划自己的修养与成长。当前，仍有不少教师的生存状态令人担忧。他们生活在一种相对封闭的环境里，很少与外界接触，有的连互联网都没有接触过，知识陈旧，信息闭塞，对教师教书育人的视野是非常不利的。视野决定胸怀。在这种状态下，教师就会缺乏一种博大的胸怀和气度，缺乏一份对知识、对教育、对人生、对世界的整体的把握。因此，在现在这个知识爆炸的时代，我们教师如果不能加快学习新知识、接受新事物、培养新思维，就会被社会所淘汰，教出来的学生也肯定适应不了经济社会发展的需要。
二是要有开拓创新的精神。
教育工作是不断发展、永远充满挑战的领域，需要我们教育工作者具备开拓创新的精神，不断调整和更新教育理念。有位中学老师上完课后，发现一个学生在座位上一直没有走，这位老师就上前问学生为什么还不回家？学生却反问，您上一堂课能赚多少钱？老师很奇怪，但还是如实告诉了学生，学生从口袋里掏出皱巴巴的一堆零钱对老师说：“老师，我想向你买一节课的时间，和你单独说说话，可以吗？”这个故事说明我们的老师与学生的沟通交流太少，同时也折射出我们传统教育与管理的弊端：重教学，轻交流；重成绩，轻能力；重管理，轻方法。大家可以认真反思一下，我们的教育管理方面确实还存在不少的问题，比如：教育观念落后，教育结构不合理，办学体制单一，管理机制僵化等等。这些问题直接影响了我们教育的发展，如果我们还是墨守成规、因循守旧，用以前的方法和手段来管理教育、开展教学，那么我们的教育水平将永远止步不前。
其次，推动教育发展，要拥有无限的爱心。
记得温家宝总理在第21个教师节会见北京市优秀教师时说过：