为就是群众性大讨论，大讨论活动只是一种形式，但决不是说开展群众性自我教育就可不编教案了，课也不讲了，教育就是出几道题，组织战士讨论讨论，这样就使群众性自我教育偏离了方向，达不到预期效果。二是科学组织，防止散。群众性自我教育需要一定载体，让官兵有机会和适当的方式参与到教育中来。从实践看，要开展好“人人讲”活动，积极把战士由“幕后”推向“台前”，让战士的脑筋转起来、嘴巴动起来、思想亮出来、知识积累丰富起来，真正形成“人人是教员、事事是教材、处处是课堂、时时受教育”的浓厚氛围。三是加强引导，防止浅。开展群众性自我教育，发挥士兵主体作用，并不意味着干部作用小了，担子轻了，相反，干部引导的责任更重了，要求更高了。干部不但要把群众性自我教育组织起来，而且还要加强引导，确保教育深入下去，防止出现战士讲什么是什么的低标准倾向。
3、推进教育传媒的现代化。信息网络传递速度快、信息含量大，给官兵思想带来深刻影响，科学利用这一现代手段，有利于提高教育的时效性。特别适合我们武警部队点多、线长、面广的特点。
近年，武警部队加大了对信息化建设投入，极大的丰富了教育的方式和手段。这就要求我们要努力使教育手段与时俱进，真正发挥信息化的能动作用，努力提高教育质量。运用好大众传媒手段，应做到三点：一是认真落实“三个半小时”制度。把党、政府和军队主办的媒体作为新形势下思想政治教育的重要载体。组织官兵每天收听收看广播和电视新闻，凡是党和国家颁发重大决策；国际国内发生重大新闻都要及时组织部队收听收看，并搞好电视新闻日评，使部队思想认识跟上形势的发展。二是围绕教育目标选择健康向上的影视作品。一部好的影视作品，本身就是一堂生动的思想政治教育课，要发挥影视作品教育人、鼓舞人的作用。三是加强思想引导。组织收听收看有教育意义的广播、影视节目、教学软件时，干部应注意帮助大家准确把握作品的主题思想，启发大家联系实际接受启迪和教育。
4、实现教育方式的社会化。丰富多彩的社会实践历来是部队教育的生动教材。我们应既注重运用部队内部的教育素材、教育手段，还要注重运用社会和家庭的教育素材，并努力使三者有机结合。一要“走出去”。就是组织官兵进行参观访问，利用社会教育基地、各种纪念场馆和重要展览等，让官兵及时了解国家改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就，亲自感受社会的发展进步，从社会实践中汲取政治营养。二要“请进来”。就是邀请地方有关人员作报告，通过与有关单位开展共建活动，对官兵进行思想教育。三要加强与官兵家乡政府和亲属的联系。通过写信、打电话等，定期与战士家庭亲友建立联系，互相沟通情况，搞好部队、社会和家庭的共教共育。特别是县市中队，远离支队机关，应注意借助当地资源优势，拓宽教育路子，增强教育质量。
（三）严格落实教育制度，在“三个环节”上下功夫
教育准备会、指导员授课、班（排）长组织讨论，是部队思想政治教育的基本经验和优良传统，是组织落实教育的三个重要环节。认真抓好三个重要环节，对于保证基层思想政治教育落实，增强教育的针对性、有效性、具有重要意义。
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