文化的重要体现。
3、建设高雅、有个性的校园景观，构建物质文化。
校园的基础设施，建筑物，内部陈设等都体现着校园的特色；校园的网络，板报，橱窗，标语牌等，都反映了学校的面貌。在细微处，体现用心，体现个性，使之感染人，熏陶人。
三、建设特色专业
所谓特色专业，是指在一定范围内有较大影响，办学质量高，社会声誉好，具备一定办学规模，对学校的发展起着至关重要作用的品牌专业。发展特色专业是职业学校发展壮大的基础，是职业学校走出困境的必由之路。因此，面对竞争激烈的新时代，中等职业技术学校如何做大做强自己的特色专业显得尤为重要。
1、因地制宜，特色专业设置要与当地经济文化紧密结合。
随着经济的快速发展，产业结构的调整，改革的不断深化，各地都在不同程度上形成了自己的支柱产业和特色经济。而中等职业技术学校的一个重要目的就是为当地经济的发展培养合格的各类人才。因此，中等职业技术学校就要积极瞄准当地市场的需要，根据当地经济发展和劳动就业的需要，从当地实际出发，设置相应的特色专业，并努力办出专业特色，地方特色，真正做到职业教育与当地经济发展融为一体。如旅游资源丰富的地区，当地的中等职业技术学校就可以以旅游专业为特色专业。
同时也可以根据当地独特的文化来设置特色专业。某个地方有独特的文化，它定然有深厚的底蕴和广泛的群众基础，当地的中等职业技术学校若能设置相应的专业，不仅师资、生源不用愁，还能无形中提升学校在当地老百姓心中的形象。这可是一笔巨大的不可估量的财富。如在“武术之乡”设置保安专业，在有特色民族服饰的少数民族县（市）建立特色服装专业。
2、因校制宜，特色专业设置要与学校的实际相结合。
各学校的办学历史，办学条件都会不同，要办出自己的特色专业，就要充分发挥自己的优势，因校制宜，脚踏实地去办。学校在哪些方面有优势就要充分的发挥出优势来。例如学校的电子专业教师特别强或计算机学科的教师的整体水平高，就可以充分发挥这些教师的特长，以电子专业或计算机专业为学校的特色专业；若学校的服装专业有悠久的历史或充足的专业设备和优良的实习基地，那么就以服装专业为特色专业。把这些专业做大做强，从而因为它们而突出学校的特色。
3、打造一支特色教师队伍。
教师是学校的建设者，是学校的生命和活力所在，是学校教育理念的实践者。学校的特色主题，必须有一支与之相适应的特色教师队伍去实施。当每个教师都能自觉的以学校办学理念为行动指南，并不断努力实施时，学校才能逐步形成鲜明的个性特色。
同时，特色专业要办出特色，更要有一批富于教育教学经验的，双师型、特长型的名牌教师。有了这样有特色的，高规格的教师队伍，才能出质量，有了质量才能有特色，学校也才能发展。但现实是，中等职业技术学校最缺乏的就是这样的教师。当前，学校可以通过聘请企业的技术人员为兼职教师，来补充学校的师资，并逐步培养自己的特色教师。
四、开发特色校本课程
课程在教学活动中处于中心地位，课程是实现教育目标的重要载体，是一个学校特色的基础和保障，任何学校特色都需要一定的课程作为支撑。但中等职业技术学校现在实施的课程有许多弊端，它们不能满足企业对所需人才素质要求，不能满足学校、教师的发展需求，不能贴近学生实际，更不能达到突出学校特色的要求。许多课程不能做到与社会同步，体现时代精神，在观念、内容等许多方面跟不上社会发展需求。当然，过于统一的课程更不能适应不同地方产业结构调整和经济建设特色。这就要求各中等职业技术学校要办出特色就必须依据自