先进性教育活动大总结集锦
“三个代表”的高度去深刻认识和理解,从保持党员先进性的要求去深刻领会和把握,从解决思想问题的需要出发去深刻体会和实践先进性的具体要求,在广泛开展讨论和征求意见中,发挥党员主体作用和集体智慧,结合金融部门和金融工作的特点,使广大党员在积极热烈的讨论氛围中接受了对“三个代表”和党的先进性的再教育和再认识。现已开展先进性教育全体党员座谈会两次,形成座谈会议记录2份。
3、抓住主要环节,确保“五个覆盖”。 在教育学习中,我们注重从理论引导、典型启示、支部工作、讨论交流、示范带头五个环节入手,通过落实“五个覆盖”的要求,激发了党员学习的内动力和党支部抓教育的积极性,有力推进了教育活动的扎实开展。
一是抓好理论引导,使党员的思想境界提高起来。教育开始后,我们在集中动员的基础上,进行深入的层层思想发动和谈心交心活动,通过我设党支部书记邵安森讲党课的形式,使党员同志加深了对“三个代表”重要思想和保持党员先进性的认识理解,进一步提高了思想境界。
二是抓好典型启示,使党员对自身保持先进性的现实差距明确出来。一方面,运用郑宇民、牛玉儒等正面典型和先进事迹教育党员,切身领悟做官、做人、做事的道理;另一方面,运用‘田、韩、马’等反面典型案例警示党员,使广大党员在形象教育中进一步明确
4、注重联系实际,拓展教育效果。 为防止学用脱节,解决“钻不进去,深不下去,用不起来”的问题,我们有针对性引导大家从书本走向社会,从理论走向实践,使大家达到学有所思、学有所用、学有所获的目的。增强了坚信党的领导,坚持执政为民,致力于国力提高的政治紧迫感和责任感。二是联系社会现实,划清是非界限。大家联系社会消极腐败现象,运用马克思主义世界观、人生观、价值观和权力权、地位观、利益观的理论观点,结合个人思想实际,批驳了把人民赋予的权力“私有化”、“庸俗化”和“商品化”的现象,剖析了腐败分子从人民领导沦落为人民罪人的根源,认清了权力异化的危害和表现,划清了是非美丑界限。三是联系个人思想实际,查找存在问题。注重引导党员同志借助理论武器的力量,从保持先进性的高度,谈认识、查问题、看危害、找根源,促使大家带着问题学理论,对照标准找差距,运用观点挖根源,
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党员学习心得