编者按：本文主要从党员学习教育机制 ；党员管理机制；党员激励保障机制；党员联系群众机制；干部作风督查机制,几个方面对农业局先进性教育整改方案进行讲述。其中，主要包括：拓展内容，增强针对性、党员绩效考评制度、开展创“四型”机关、树“六型”干部活动、密切联系群众是党的三大优良传统之一、具体材料请详见：
保持共产党员先进性，是一个永恒课题、永久任务。将这次保持党员先进性教育活动中创造出的新经验、新办法进行总结提炼，使之上升为今后工作制度,使广大党员长期受教育，永葆先锋本色，是这次党员先进性教育活动的重要任务，也是检验这次活动成效的标准之一。根据《巫溪县第一批先进性教育活动整改提高阶段工作安排意见》（先教发[2005]16号）文件的要求，第一批开展保持党员先进性教育活动的单位要在第三阶段整改提高阶段期间研究制定保持共产党员先进性的长效机制。局党组高度重视，及早研究制定保持党员先进性的长效机制。现根据县先进性教育办公室的要求，结合农业局工作实际，制定如下实施方案：
一、党员学习教育机制
一是拓展内容，增强针对性。突出加强理想信念教育，增强党员为中国特色社会主义事业而奋斗的信心；突出加强形势教育，增强党员保持先进性的紧迫感；突出加强能力教育，增强党员搞好工作、为民办事的本领；突出加强反邪教育，增强党员崇尚科学、抵制邪教的意识。
二是改进方式，注重灵活性。既要采取集中学习、专题辅导、大会交流和领导干部上党课等“静态”学习培训方式，又要采取组织党员到农村生产第一线开展调查研究、举办“访贫问苦”、“送温暖、献爱心”活动、重温入党誓词等“动态”学习培训方式。
三是健全制度，保持经常性。坚持和完善“三会一课”、“党员活动日”等党员学习制度，使学习培训纳入制度化轨道，确保广大党员干部及时、长期、经常、有效地接受教育。建立健全学习培训成果运用制度，将党员干部的岗位安排、职务提拔与学习培训成果紧密结合，促进广大党员参与学习培训的自觉性和主动性。把是否认真学习作为评价、考察党员的重要一环，努力建设学习型机关、学习型党员队伍。通过学习不断强化党员的党性意识、理想信念和宗旨意识，努力树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、党员管理机制
（一）党员绩效考评制度。建立党员绩效考评机制，实行量化考核。在考评的主体上，将领导考评、中层干部考评、一般党员互评和乡镇基层考评相结合，以一般党员互评和乡镇基层考评为基本依据。按综合得分确定为优秀、合格、基本合格、不合格几类。对优秀党员给予适当的精神或物质奖励，职称评聘、工资晋级等优先；对基本合格进行诫免谈话，批评教育，指出不足，限期改正，对不合格党员自费到县委党校学习，学习期满仍不合格者到县有关文件处理。
（二）党员教育谈心制度。建立党员教育谈心制度，坚持做到“四个及时谈”：即在思想认识有偏差的时候要及时谈，为党员疏通思想，纠正偏差；在工作遭受挫折的时候要及时谈，帮助分析原因，总结经验，变压力为动力；在生活遇到困难的时候要及时谈，了解党员经济状况，设法解决后顾之忧；在获得荣誉的时候要及时谈，告戒保持清醒，做到谦虚谨慎，鼓励再接再厉。
（三）做好党员发展工作。认真制定、实施发展党员规划，做好发展党员工作，严格执行发展党员“五项制度”。发展党员严格坚持党员标准，按照程序，保证质量，手续完备，记录完整，材料齐全，把好“入口关”。把符合“三个代表”要求的优秀分子吸收到党内，建立一支数量充沛的入党积极