一、指导思想：
以“形成全员学习、终身学习的学习型校园，促进教师专业发展、学生的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，组织和引导全县师生读书学习，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。
二、活动目标：
（一）整体目标
通过读书活动的开展，让每一位教师、每一个孩子养成良好的读书习惯，并在活动中不断提高师生人文素养，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，提高全体师生创新精神和实践能力，营造浓烈的校园文化氛围，彰显我县学校的整体办学特色。
（二）具体目标
1、教师方面：
通过开展读书活动，使广大教师牢固树立“学高为师，德高为范”的教育理念，进一步增强学识功底，打造一支学有专长、教有特色、富有人文底蕴的教师队伍，适应新课程对教师专业化发展的需要。
2、学生方面：
通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、学习能力的提高。
三、活动对象：
全县中小学校领导、教师和学生。
四、活动周期与设想：
师生读书活动是项长期工程，要长时间地扎扎实实坚持下去。我县师生读书活动每两年为一个周期。其间每一年有不同的主题及活动内容，每一活动周期末，县读书活动领导小组将综合两年来对各校师生读书活动评估结果，评出本周期内我县“书香校园”、“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”若干。对读书活动表现突出的单位和个人进行表彰奖励。
五、第一个周期活动时间为：20**年7月至20**年7月。
第一个活动周期分两期
第一期活动时间为：20**年7月－20**年7月
第二期活动时间为：20**年7月－20**年7月
六、第一期活动主题：
读书，为精神打底；读书，为人生奠基。
七、第一期活动步骤：
第一阶段：宣传、准备阶段（20**年7月－9月）
以全县各中小学为单位，成立读书活动领导小组，在师生中广泛宣传开展读书活动的重要性和必要性，按照《**县师生读书活动实施方案》要求，结合本校实际制定本校的师生读书活动计划及教师个人读书计划，建立学校教师读书专柜和班级读书角，充实学校图书室馆藏，为开展好读书活动提供组织保证，物质保证。
第二阶段：读书阶段（20**年9月至20**年5月）
1、教师读书活动：每次读书活动期间各校结合本学校实际确定若干本学校领导及教师的必读书目和选读书目，每位学校领导、县级骨干教师至少读四本有价值的教育、人文等方面书籍，阅读量不少于80万字。一般教师每年至少读两本有价值的教育、人文等方面书籍，阅读量不少于50万字。（书名报学校登记）。
每位学校领导及教师要认真写好学习笔记（内有文章摘录，学习体会等）。字数不少于三千字。每位教师至少写一篇学习体会。
2、学生读书活动：学校要分学段指导学生制定阅读计划和建立学生阅读卡，确保达到一二年级，每生阅读量不少于5万字；三四年级，每生阅读量不少于40万字；五六年级，每生阅读量不少于100万字；七至九年级，每生阅读量不少于260万字。具体要求详见语文课程标准。
3、展示活动：
（1）举行全系统师生读书随笔大赛。优秀作品编