改落实是进一步贯彻落实科学发展观的关键所在,学习实践活动的成效,最终要落实在整改实践上。这一阶段要以“服务*台突破、实践从我做起”为载体,重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题2个环节。
一是制定整改落实方案。要把领导班子分析检查报告中提出的整改措施目标化、具体化、责任化,做到“五明确一公开”,即:明确整改项目、明确整改目标、明确整改时限、明确整改措施、明确整改责任,建立整改落实台帐制、承诺制、销号制和通报制,使整改落实工作有章可循。要以抓项目和抓课题的方式,由有关领导牵头成立整改专项工作小组,具体抓好整改任务的落实,下功夫解决几个影响和制约科学发展的突出问题,办成几件群众迫切希望的实事。整改落实方案制定后,采取适当方式公布,做出公开承诺,并将整改落实情况及时向党员、群众通报,接受党员和群众的监督。
二是集中解决突出问题。解决问题是突出实践特色的集中体现。要选准突破口和切入点,抓住那些既事关全局又有可能经过努力解决的问题,集中精力加以解决。要坚持量力而行、尽力而为,积极探索上下互动、左右联动等解决问题的有效途径,对群众做到事前要预告、事中要商告、事后要通告,向群众公开解决问题的方案和结果。解决问题强调领导干部带头,不能仅限于把整改问题分解给承办部门,领导挂名牵头,而不具体去抓落实,也不能搞“形象工程”、“政绩工程”,防止形式主义、短期行为。要把解决突出问题和创新体制机制结合起来,以体制机制的创新促进问题的解决,把解决问题中形成的好办法好经验用制度的形式固定下来,形成推进科学发展的长效机制。
三是完善体制机制。这是学习实践活动取得实效的重要标志。要对现有的制度规定进行系统清理,该完善的完善,该变革的变革,特别是要及早研究制定科学发展迫切需要的新制度、新政策。要注重运用学习调研成果,不断深化规律性认识,进行充分论证,增强制度建设的科学性、针对性和创造性。要抓住这个有利契机,进一步完善首问负责制、限时办结制、责任追究制等各项效能建设的措施,推动效能建设进一步深化。
学习实践活动基本完成后,要认真及时做好总结工作,组织群众开展满意度测评。开展满意度测评,主要是测评对解决本单位影响和制约科学发展突出问题的满意度,对开展学习实践活动实际效果的满意度。满意度测评不搞横向比较,防止盲目攀比测评结果,片面追求“得高分”。学习实践活动搞得好不好,关键还是党员和群众说了算,测评满意度达不到半数的个人,要认真分析原因,限期整改。测评结果要以适当方式向群众公布,并根据测评情况,进一步完善整改落实措施,确保学习实践活动中尚未解决的问题继续得到有效解决。
以上3个阶段的各个环节任务,有的是阶段性的,有的则需要贯穿于学习实践活动全过程。比如,深入学习、解放思想、解决问题、完善机制等,都要自始至终抓好。
三、切实加强领导,确保全县地税系统学习实践活动取得实效
参加学习实践活动的各分局、各股室要站在全局和战略的高度,将之作为当前首要的政治任务,摆上重要的议事日程,加强领导,精心组织,周密安排,精细操作,确保学习实践活动开展有特色、质量有保证、工作有实效、经验有创造。
一要落实领导责任。县局建立了领导干部基层联系点制度,县局班子成员分别确定了一个基层分局作为联系点。全县地税系统领导干部都要在学习实践活动中带头学习宣讲,带头调查研究,带头抓好联系点,带头查找问题,带头解决问题,发挥好示范带动作用。
二要接受群众监督。要充分发扬民主,坚持“开门”搞活动,充分调动群众参与的积极性,切实增强群众参与的广泛性,着力提高群众参与的有效性,
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页