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为确保学习实践活动效果，**县加大活动的督查力度，开展了不同层面的督查指导。一是县级领导抓点带面，实行重点督查。全县确定15个县级领导联系点，县级领导干部到联系点进行了指导督查，并结合实际上党课，围绕主题指导大讨论；二是指导检查组巡回指导，开展全面督查。县委活动办根据不同时期的工作重点，制定督查工作要点，各指导检查组普遍开展了五轮督查，检查学习实践活动的进展情况，并建立了学习情况日进度报告制度，在学习期间，参学单位每天填写《学习调研阶段日工作进度报表》，报县委学习实践活动办公室和县委指导检查组；三是活动办随时掌握情况，组织个案督查。对工作进展迟缓、存在问题解决不力的单位，县委活动办和指导检查组及时调度，有针对性地抓好整改落实。
结合实际，深入进行调研讨论
各参学单位充分认识到做好学习调研阶段工作的重要意义，结合实际，走进基层，深入一线，广泛开展调查研究，查找在科学发展上存在的突出问题，找准科学发展的思路，明确发展方向，增强发展动力和活力。
该县及时制定了《关于开展调研工作的通知》，要求各参学单位在选定调研课题时坚持“五结合”、“四看”原则：结合理论学习选题、结合工作职责选题、结合中心工作选题、结合群众要求选题、结合突出问题选题，看问题找得准不准、看原因分析透不透、看发展思路明不明、看制定措施实不实。在此基础上，各参学单位紧密联系工作实际，按照“望、闻、问、切”四字法开展调研活动。“望”就是沉下去走访，心贴心摸底。按照“找准问题，摸清情况，研究对策，提出措施，着眼体制机制创新”的原则，通过深入到基层单位、乡镇、村及企业，实地走访，了解一线情况；通过接待来访，带案下访，了解实际情况；通过走访慰问困难党员群众，了解真实情况。“闻”就是请进来座谈，面对面问计。通过召开座谈会、恳谈会，面对面倾听民声、掌握民情、了解民意，尤其倾听群众对“推进科学发展，建设区域强县”的意见和建议；及时梳理汇总群众反映的问题和意见，提出解决问题的思路，研究制定解决问题的方法和措施，立说立行，认真为群众办好事、办实事。“问”就是不计名调查，背靠背评议。对一些需要掌握面上数据的问题，对一些群众可能有顾虑不便当面说的情况，采取设计、发放问卷调查表、设立意见箱和电子信箱等方式开展调研，扩大群众对调研活动、调研内容的知情范围，提高群众参与配合调研的积极性。“切”就是静下心解剖，一对一分析。通过对基层调研单位符合科学发展或违背科学发展的典型案例进行剖析，结合全县面上的情况，分析全县不同地区、不同单位的问题，找出其共性和差异性，进行综合分析、科学评估，提出可行性的建议。通过深入调查研究，全县共形成有内容、有分析、有见解的调研报告236篇。
各参学单位紧紧围绕活动主题，结合当前经济形势和本部门、本单位实际，以五种形式深入开展解放思想讨论，切实把思想认识统一到科学发展观的要求上来。一是解放思想论谈。各参学单位分别召开中心组专题讨论会、党支部（科室）讨论会；各口结合“领导干部论坛”设立解放思想专题论坛，由县委指导检查组召集本口各单位进行论谈；在县先锋网、政府网设立科学发展观论坛，全县广大党员干部和群众踊跃建言献策，共收到意见建议1000多条。二是结合实际座谈。各参学单位组织党员干部、职工召开座谈会，深入查找本单位在体制机制和实际工作中存在的突出问题以及党员干部个人在思想观念、精神状态、工作作风和效能建设等方面存在的突出问题，讨论解决问题的途径和办法。三是深入基层面谈。科级以上党员领导干部在参加本单位座谈讨