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东西湖区2003年区级个人课题构建小学低年级数学情境课堂结题报告

)进行了选用、改变、重创。
(2)新教材已设情境具体研究
提示:从教材的单元进行说明 ,从激趣导入,设置连贯情境来分析,并提出本地区使用的建议。

 

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