在中学，班主任是一个出力不讨好的工作，因为需要处理太多太多的事，需要付出太多的心力与精力，到最后却不一定能收获到笑脸。所以每到学期开始,老师最为开心的便是不用做班主任,可以轻松地过完一学期。遗憾的是毕业以来,我一直没能逃脱那“一劫”。开始，对于此，我确实是牢骚满腹，满心怨言，但是一个孩子的出现却改变了我的看法，我忽然发现，班主任虽然是一条不同于平常的布满荆棘的路，但在这条路上，我更轻易地收获到别人无法得到的漂亮；也更深切地感受到了一个真理：爱的力量是相互的。刚接手八年级的时候，交接的老师就郑重地提醒我：“你们班的耿小宁，十分难对付，你要小心。”实际上，用不着老师们的提醒，对于耿小宁这个名字，我是如雷贯耳。
耿小宁：家庭条件优异，父母均在外地做生意，很少回家，他和爷爷奶奶住在一起。在刚上初一不到半个学期的时候，他就和高年级的差生纠结在一起，并和社会青年多有来往。在六年级下学期开始，他就经常旷课、打群架，在上七年级的时候，他竟公然与老师对抗，甚至在课堂上对老师大打出手。
这样一个“活宝”被我摊上了，还没上班，心里就已经打怵了。这样一个“软硬不吃”的孩子，我该怎么办呢，有的老师甚至劝我，想开些，只要他不带领班上的其他学生旷课、打架，让他放任自流算了。正当我焦头烂额还没想好对策的时候，耿小宁却已积极地采取了行动，先是和校外青年在学校打架，然后旷课3天。面对这样的局面，我只能浩叹：我的一世英明，要毁在这小子手里了。所以当我费尽千心万苦把他挖回来时，我真的不知该如何是好了，我甚至想不顾一切策略地先对他来一阵暴风骤雨的训斥，再给他记个大过得了。然而，当他真的站到我面前的时候，我看到他还是那样地一脸桀骜不驯，一点也没有犯了错的样子，仿佛一只张满了羽毛要和我恶斗的公鸡。我慢慢地冷静下来，我知道此刻，无论是怒火冲天的训斥还是苦口婆心的教导对他都不会起作用。于是，我装做什么也没发生的样子，用很平常的语气对他说：“耿小宁，你这几天没来，你们物理、化学、数学，都进行了新课。我跟你各科老师都打好招呼了，你抽时间赶紧去把理科的课补一补吧。”果然，他有些意外地看着我，站着却未动。我只好接着说：“我们语文这两天已经把《出师表》结束了，要不，我先把语文给你补补吧。”“不用了，老师，我在家自己看过课本了。”他终于开口，那些“斗鸡似的羽毛”却仿佛不见了。
从此，耿小宁真的听话了很多，虽然他还偶然和低年级的同学打过几次架，但却再也没有招惹过校外青年，至于逃课，却再也没犯过。他身上还有很多的毛病，但我深知罗马不是一天建成的，慢慢地经过几次反复，他会好起来的。
就这样，伴随着耿小宁的一点点进步，这个班终于被我平安无事地带到了毕业。离校那天，同学们送了很多卡片给我。耿小宁的卡片上这样写道：老师，谢谢你。我永远不会忘记那一天，我逃课被你逮到后，我是预备接受你的责骂的，因为我已经习惯了这个。谁知，你不但不骂我，还要为我补课，你的语气仿佛我只是个因病而请假耽误上课的学生。当时，在你暖和的目光注视下，我真的惊呆了，我在心里暗暗地对自己说：“我再也不逃课了，我要对得起我的班主任。”
新学期开始，耿小宁升入初四，偶然到他班去听课，便见他张牙舞爪地把我拽到他身旁，带着一脸阳光的微笑，对我说：“老师，坐这里。”每当此时，我的心情是不能用语言来描述的，那是做老师的最大幸福，是用任何世俗的利益也换不来的甜蜜与欣慰。