出席者:高一(8)班全班56个同学和班主任
形式:分组自由讨论发言,各组进行发言比赛预备工作:
1)选定两个主持人,发音清楚,普通话标准,活泼开朗.主持人负责整个过程的主持,组织讨论和发言.
2)同学们选出三个同学作为发言评判团,负责对各个小组的发言评分,发言一次加2分,各个发言分开给分,满分为10分,评判团再根据发言的水平态度给分.发放做好的评分表细说评分标准.
3)选出一同学负责统计发言评判团的分数,取其平均分,并在黑板上记分.
4)将全班分成5个小组,每组10人,各小组指定一小组长,负责召集和组织讨论发言.
5)同学们自行了解一些普通话的知识.
过程:
一:普通话知识知多少抢答,答对一题加十分
普通话中的"普通"二字什么意思"普通"二字是"普遍通行","共通"的意思
什么叫做普通话它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范.
国家规定的普通话宣传周的时间是1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周
新时期推广普通话的方针是大力推行,积极普及,逐步提高.
二:自由讨论:我们为什么要讲普通话
分小组讨论,讨论后发言.
主持人适当给提示:这是一个开放性的因果证实题,要寻找论据,无论是事例论证还是道理论证,无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事,无论是推广普通话的重要性还是必要性,无论是对现在还是对未来,只要你的发言可以让我们熟悉我们要讲普通话就可以.(自己所知的有关普通话的故事,对我们写作的影响,和同学的交流)
(主持人总结)我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.假如你想与人交流,你应该说普通话;假如你走出中山,你要说普通话;假如你想做国际人,你必须学会说普通话!
三:自己为什么不讲普通话对普通话熟悉的误区有哪些
四:自我评价:自己现在的普通话水平如何自己决定如何提高
五:学习普通话舌头操——学习饶口令:读好饶口令.加分
5分
兜里装豆,
豆装满兜,
兜破漏豆.
倒出豆,补破兜,
补好兜,又装豆,
装满兜,不漏豆
2,5分:山上有座白庙,
地上有只白猫,
白发老公公掉了一顶白帽,
白猫叼着白帽跑进一白庙.
3,4分:这是蚕,
那是蝉,
蚕常在叶里藏,
蝉常在林里唱
4,7分:三月三,小三去登山;
上山又下山,下山又上山;
登了三次山,跑了三里三;
出了一身汗,湿了三件衫;
"小三山上大声喊,离天只有三尺三".
5,8分;四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,
谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,
谁说十四是四十,就打谁十四,
谁说四十是细席,就打谁四十
6,10分:板凳宽,扁担长,
板凳比扁担宽,
扁担比板凳长,
扁担要绑在板凳上,
板凳不让扁担绑在板凳上,
扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.
7,10分:蓝教练是女教练,
吕教练是男教练,
蓝教练不是男教练,
吕教练不是女教练.
8,10分:蓝南是男篮主力,
吕楠是女篮主力,
吕教练在男篮练习蓝南,
蓝教练在女篮练习吕楠
假如你想与人交