高度一致，引导大家认真学习《邓小平文选》第三卷；3.为使学员牢固树立坚持全心全意为人民服务的宗旨，引导学员学习《毛泽东选集》中《为人民服务》、《纪念白求恩》等著作，以及新党章中关于党员的义务和权利、党员领导干部的有关规定和要求；4.为使学员牢固树立马克思主义的世界观、人生观，并对物质结构原理及运动规律有更深层次的熟悉，结合一年来社会上弘扬唯物论反对有神论的实际，引导学习恩格斯的《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》以及马克思主义哲学关于“意识的起源”、“物质与意识的关系”的基本原理；5.为使学员牢固树立勤政廉政意识，切实加强自身的道德修养，决意当好人民的公仆，做到正确看待和运用手中的权，并
自觉接受组织和人民的监督，引导大家学习党中心有关党风党纪的文件以及毛泽东、邓小平和江泽民的有关党性修养的论述。通过以上有针对性的学习，使学员比较完整、系统地把握马克思主义关于党性理论的基础知识，能比较娴熟地运用马克思主义的立场、观点和方法来看待和审阅问题，从而为开展党性分析活动打下了坚实的思想基础。
二树，就是树立正反面典型。榜样的力量是无穷的。正面的典型，可予人启示，引人奋进；反面典型，可引人反思，予人教训。在党性分析中，引入正反典型，具有形象性、可比性的作用，对提高党性分析质量具有积极意义。例如，在树立正面典型时，从远的方面，推出了大家熟知的张思德、白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森、李向群等英雄群体，从近的方面，推出市内各行各业知名的劳动模范和先进人物，如市水产局副局长何明海、市环卫处的老先进王大仁等同志，引导广大学员学习他们的英雄事迹，了解他们成长的历程，从而使大家学有榜样，赶有目标。在树立反面典型时，在推出在全国范围内具有一定影响的重大案例和人物的同时，尤为注重结合本地实际，推出像北海市前纪委书记吴志强、前市安全局局长张文雄、前市海防办主任兀传新、前市银滩国家渡假区副主任李龙泉、前合浦县委书记何建林、前合浦建委主任阮永明等一批犯罪分子劣迹，引导大家寻他们犯罪的根源，看他们掉入深渊的犯罪历程，从而在这些反面教员面前受到警示，吸取教训。
三摆，就是摆党性党风方面存在的问题。在进行党性分析时，要认真贯彻理论联系实际的原则，要求学员根据自身在党性、党风方面存在的问题，把自己的心境摆到党性分析活动中去，敢不敢把自己摆进去，这既是一个学风问题又是一个有没有决心和勇气自觉进行思想改造的问题。为此，要求培训班的班组组长、班主任或校领导，在审阅学员撰写的党性分析材料时，必须把握好这一道关口。凡是通篇空洞无物，不切实际的空话、大话要重写；通篇不符合党性分析要点要求的要重写；通篇光说别人不说自己的要重写；通篇尽显雨过地皮湿，不查摆个人一到二个问题的要重写。应该说，这些要求是严的，标准也是高的，但能持严谨、负责任的态度，细心地、严格地去抓，做好也不见得难。
四析，就是自我剖析党性党风方面存在的问题。在进行党性分析时，不仅要求学员摆党性党风方面存在的问题，而且要求学员要抓住自身在改革开放以来的社会实践中，在坚持理想信念、服务宗旨、路线方针、履行民主决策、群众路线、勤政廉政诸问题中存在的一到两个突出问题，以剖析自己不怕严，吸纳意见不怕刺，亮出问题不怕丑，触及思想不怕痛的精神，对所存在问题的原因、危害、后果，以及对克服纠正存在问题的措施和办法，逐一进行认真深刻剖析。另外，有不少学员从收取人家的一点礼品何必大惊小怪说起；从小吃小喝到大吃大喝从来不用掏自己的腰包问题说起；从“有权不用，过期作废”等问题说起。通过对产生问题的原因、后果、危害逐一进行分