毕业论文总结
在这样的信息时代里，“终身学习”已不是口号，而是要付诸于行动的时候了。三年前，本人为能考进南京政治学院大专班继续学习深造而欣喜不已。三年的时间说长也长，说短也短，转眼间已过去了。这三年来，有失也有得。失的是少了更多的娱乐和无聊，得的是无论是政治思想道德建设方面还是业务学习能力方面，都获得了长足的提高。现分而述之。
一、政治思想、道德品质方面：
本人热爱祖国，热爱人民，热爱党，认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真贯彻江总书记的“三个代表”思想，努力致身于自己的本职工作。本人是干教育工作的。这三年来，本人深深地懂得：只有不断学习，深入研究上述理论，看清教育发展趋势，努力提高业务知识水平，实事求是，勇于实践，才能搞好本职工作。南京政治学院的学习，正给了本人提高理论知识水平的机会。而平时的工作，又给了我理论联系实际的机会。正是在这种良好环境中，本人学以致用，又在“用”中提高了自己的思想觉悟和理论知识水平。
教育工作者工作的对象是青少年，是祖国的未来，是活生生的人。这就赋于了教育工作者特殊的使命。祖国未来的建设靠现在的青少年，而现在青少年的素质教育要靠我们当代的教师。这可见，放在教师身上的担子是何其重。因此，只有全力以赴，努力拼搏，为自己的工作做好“鞠躬尽瘁”的打算，也算是真正落实了“热爱祖国，热爱人民，热爱党”。
二、作风纪律、工作能力方面：
基于上面的政治思想认识，本人严于律己，不断学习，努力提高自己的工作能力。古人云：“学高为师，身正为范”“其身不正，虽令弗从”。我更喜欢教育家乌申斯基的话:“在教育工作中，一切都应当建筑在教师的人格的基础上，因为只有从教师的人格的活的源泉中能涌现出教育的力量。任何规章、任何教学大纲、任何人为的机构，否认设计得如何奥妙，都在教育工作中代替人格的作用.....没有教师对学生的直接的人格方面的影响，就不可能有深入性格的真正教育工作。只有人格能够影响人格的发展和形成，只有性格能够形成性格。”
当然，教师的魅力不仅仅在于有着高尚的思想道德情操，还在于有良好的工作能力。有时候，工作的效果还在于方法的问题，同样的一件事，用不同的处理方法，就会收到不同的效果。因此教师更要在自己的岗位上当好自己的角色。是师道尊严的，还是循循善诱的；是靠空洞说教，还是靠事实说服的。这些都是我们在实际操作中面临的问题。而好的方法并不是闭门造车所能成的。因此在边工作的同时，又要不断地学习。而只有在不断地学习中，才能更好地提高自己的工作效率。我们所学的中文专业有教育学、心理学，还是其他跟教育工作息息相关的内容。通过这三年的学习，我觉得自己在工作的方法上比以前更讲究科学、高效了。
总之，这三年的学习，给本人带来了崭新的自我。正像有人说的一样，我们要不断地学习、学习、再学习。
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