当我伫立在窗口，望着一片葱茏：带着晶莹露珠的鲜花在风中左右摇曳，小虫在草丛里扭动着肥胖的身体，忙碌地爬来爬去；鸟儿在树枝上蹦跳，随着窸窣的声响，一两片树叶安详地飘下，轻柔地盖在地上；灿烂的阳光在树梢间缓缓移动，细心地给万物镀上一层金色；偶尔有几只不知名的飞鸟掠过，温和的叫声打破持久的静谥……这就是生命啊。大自然也是有生命，有灵魂的，而阳光，就是它的语言。
那是一个骄阳似火的夏日。我独自坐在凉亭里看书。蝉在树上不知疲倦地聒噪着，一阵阵热气如潮水般涌来。阳光也似乎唱起了催眠曲，或是在平淡地念着一篇乏味的文章，使人昏昏欲睡。而人们，也在它的劝说下，纷纷停下了手头的活儿，不论男女老少，或舒舒服服地靠在椅子上吹着电扇，或围在一起啃着西瓜，似乎连周围的燥热也被驱散了。
阳光这么一直“讲”下去也会累吧，当它累了的时候，也会喝口水，歇一歇吧。于是，天渐渐地暗了。在阳光的提醒下，人们各自回了家，要外出的人也带上了雨伞。果不其然，一场大雨来了。而阳光也趁机钻入了云层中，躲到后面去休息了。随着“哗啦”的雨声，干燥的空气湿润了，灼人的热度消失了，烦闷的心情平复了，聒噪的心境沉静了，疲惫的身体熨帖了，紧张的灵魂舒展了，就连精神也为之一振。
雨，由大到小，最后停了。那些昏然欲睡的人一个激灵起了身，恢复了精神。可一些幼嫩的小草经不起雨水的冲刷，耷拉下了头。这时，阳光从云层后出来了，温柔地普照大地，仿佛是在鼓励、安慰受伤的植物，帮助它们又渐渐站立了起来……
日复一日，年复一年，阳光都在用它的语言造福万物。在它的呵护下，植物生长了，动物茁壮了，一切都变得更加美好。
只要用心灵去倾听，你也能感受阳光——这种奇妙的语言！
【写作指导：小学作文起步写法大全】
一、通篇拟人法
采用通篇拟人法写景，要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人，因此它们的语言、动作、思想，全文显得和谐。
二、景物幻化法
我们在平常的生活中，往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。
三、比较异同法
俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物，首先要有比较点。例如对两种植物相比，可以比颜色，比形状，比香味。有了比较点，就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去，大同小异。但是，通过比较可以从小异中比出特征。例如，同样是雨，就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。一种是纵比，将现在和过去比较，通过事物的发展变化来说明问题；另一种是横比，即对两种事物进行比较，找出相异点来。采用比较异同法描写景物时，要灵活选用。
四、借景抒情法
采用措景抒情法描