往事如烟,似有似无的。刻意去想,好像没有发生;无意间又重回记忆,袅袅萦绕,久久不散……
一块块记忆的碎片从各个角落飞来,拼出了那个夜晚:
暑假里的一天,经过一天的忙碌,全家人刚吃过晚饭。妈妈和外婆在院内压井准备洗澡水,哥哥躺在堂屋的藤椅上休息。我有些口渴,望着杯子里刚烧好的开水,欲饮又止。我想到了平日里外婆是怎样让水变凉的,就拿来一个空杯子,学着她的样子把水倒来倒去。
家人都在忙自己的事,没有人注意到我的危险举动。我愉快地倒着水,还时不时玩些花样。正当我模仿茶艺从高处注水时,意外发生了。跪着的木板凳摇晃了一下,我打了个趔趄,杯中的水直接倒在了我的手上。
一开始只觉得烫,又不敢让妈妈发现,就咬牙忍着。哥哥发现了我的异样,赶紧叫来妈妈。我伸出烫伤的手,刚想说话,就感到手像是被千万只蚂蚁在咬似的,钻心的痛。眼泪就下来了。妈妈检查了我的伤势,赶紧将刚刚压好的井水提过来,让我把手浸在里面。起泡的手被冰冷的井水一泡,顿时好了很多,可一拿出来又火辣辣的。经过简单的处理后,妈妈抱着我拦了辆车直奔第一人民医院。一路上,不知是不是“十指连心”的缘故,我昏昏沉沉的。冥冥之中只听见妈妈不停地催促司机,恨不得能飞到医院。
到了医院,医生用镊子夹破我手上的水泡,涂了点药膏,缠上了纱布。医生皱着眉头数落妈妈:“你是怎么看孩子的,幸好没有烫到脸,不然你哭都来不及。”我惊讶地看到,那个高傲的眼里容不得一颗沙子的女人,竟在这个年轻医生的面前,像个犯了错误的小学生一样低头称是。
后来的事我已不记得,只记得从那以后,妈妈再也不让我碰开水,一直到现在。
【写作指导:小学作文起步写法大全】
一、通篇拟人法
采用通篇拟人法写景,要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人,因此它们的语言、动作、思想,全文显得和谐。
二、景物幻化法
我们在平常的生活中,往往出现这样的情况:我们凝望某一景物时间较长以后,好像这个景物动起来变成另一种事物,这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的交代,这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种必要交代可以在幻景之前,也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性,能帮助读者构成新的情景。
三、比较异同法
俗话说:“不见高山,不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物,首先要有比较点。例如对两种植物相比,可以比颜色,比形状,比香味。有了比较点,就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去,大同小异。但是,通过比较可以从小异中比出特征。例如,同样是雨,就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。一种是纵比,将现在和过去比较,通过事物的发展变化来说明问题;另一种是横比,即对两种事物进行比较,找出相异点来。采用比较异同法描写景物时,要灵活选用。
四、借景抒情法
采用措景抒情法描写景物时,要注意带着强烈的感情来写,做到寓情于景,使客观的景物带上作者的感情色彩。这样,读者看了以后,会自然而然