今天，天公作美，阳光灿烂，我们一行28人浩浩荡荡地去罗丰挖笋。
来到竹林，我看到了许多许多的竹笋，有的已经有一尺多高了，有的才刚刚露出小小的头，有的个头大大的、粗粗的，有的瘦瘦的、小小的，真像一个个的人啊，让人惊奇！一个老伯伯告诉我们：只有刚刚露出小头，并且尖头是黄色的那种才可以挖来吃，当然还在地底下的是最好的。等他说完，我们就迫不及待地开始挖了！
我找啊，找啊，终于找到了一棵像老伯伯说的那样的笋，于是我叫来好朋友李舒源和李庄慧，让她们来帮我一起挖。我们使劲地在笋的旁边挖着土，笋的根一点儿一点儿地露出来，当我们挖不动的时候，笋也挖到底了，老伯伯拿来大锄头，用锄头用力挖了几下，笋就被挖出来了。我们看着自己挖的笋，高兴地一蹦三尺高！老伯伯又告诉我们：挖笋时只要挖一边就行了。我们点点头，又去找笋了。我们又找到了好几棵笋。密密的竹林里不时传来“啊，一棵大笋”、“哇，好大的笋呀”……我们还举着自己的笋拍照留念。到结束时，我们挖了很多很多笋，堆在一起像坐小山。
这次挖笋，我不仅尝到了挖笋的乐趣，还懂得了许多关于笋、竹的知识。
【写作指导：中小学生怎么去写好幻想作文】
我们小学生现在都愿意幻想，那么我们怎么去看看小学生在写幻想作文的时候我们应该去注意什么。下面大家就一起来看一下怎么去写好幻想作文？
1、生活中选取真实的材料
生活中，每个星期天每个家庭都将上演不同的故事，究竟写什么，的确值得同学们仔细斟酌一番。要么写轻松的星期天；要么写忙碌的星期天；要么写快乐的星期天；要么写一家人过星期天时，有的人轻松；有的人忙碌；有的人快乐，这样安排材料会更有特点。另外，从生活中选取真实的、具有亲身感受的材料，写出的文章会更具体、生动。
2、所选材料体现有意义(有意思)
同学们可能会写一家人共同参与同一项活动或娱乐；或许写一家人分别从事不同的事情，例如写星期天爸爸外出打工，妈妈陪我共同过星期天，使我感觉忙碌得很，是因为妈妈依旧一味地让我做各种枯燥乏味的练习题；还可以写家人为自己过生日，而且家人送给自己的礼物很特殊——一份人寿保险。总之，还有许多值得同学们去写的材料，但要有所选择，体现材料是否有意义或有意思。
3、叙述具体有条理
无论是写一家人从事同一项活动，还是单打一各干各的，一定要注意叙述的条理性，而且在描写的过程中要注意抓住人物的特点，即抓住人物的语言、动作、表情等细节去写，从而间接地反衬出这个星期天是过得轻松、忙碌，还是愉快。此外，要注意人物活动之间的衔接与过渡，并适当地把握好内容的详略。
你家的星期天怎样过的？拿起笔来写一写吧，看谁写得更有意义、更有意思。