今天，我要参加演出了，这是我人生中的第一次演出。昨晚睡觉前，我仔细准备了明天演出要带的东西：漂亮的演出服、各种化妆品、红色的舞蹈鞋、水杯。
早上7点半，我和妈妈乘出租车来到了位于堤口路上的金海岸顺风大剧院。走进去一看，大门紧锁，空无一人，原来我们是第一个来的呢！
十分钟后，又走来几位年轻叔叔阿姨，看样子是里面的工作人员。不一会儿，一位阿姨打开了剧院大门，当她知道我是孙老师的学生时，就让我们先到演出大厅等候。孙老师还有其他同学也陆陆续续的到了，她带我们到二楼化妆间，安排两位学生家长给我们化妆。其中一位家长负责打粉底、扑腮红，另一位家长负责画眉毛、抹眼影、涂唇彩。尽管化妆间里十分闷热，两位家长还是非常仔细认真的工作。紧张的化妆工作终于完成了，男孩女孩们变得更漂亮了。这时广播里通知我们去舞台候场，一种兴奋与激动的感觉涌上我的心头。
刚才大厅里还冷冷清清的，这儿会又变得格外特闹了，来演出的家长和孩子把门口围得水泄不通。小演员们穿着五彩缤纷的舞裙，带着靓丽的发饰，脸上洋溢着灿烂的微笑。舞台上灯光已经打开，幕布上的大字一闪一闪的。我和同学们小心翼翼的挤过人群，来到舞台的右侧候场，我们是第一个出场的节目。幕布被拉上了，孙老师叫我们站队，摆好队形，亮出最美丽的笑容。紧接着，幕布又被缓缓拉开了，“当、当、当”悠扬的开场钟声在耳边渐渐响起，身穿蓝色晚礼服的孙老师向台下的观众鞠了一躬。她又转过身来，缓缓抬起手臂，做好指挥的姿势。伴着熟悉的《爱在家园》的音乐，我紧张的心情慢慢平静，和同学们一起唱着，沉醉在优美的歌声里。歌曲结束，场下掌声雷动，久久不能平息，我们的演出非常成功！
走上舞台，是我人生中迈出的非常重要的第一步。
【扩展阅读：写作指导，人物心理间接描写“四法”】
心理描写是通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻划人物形象内在性格特征的一种描写方法。心理描写除了直接剖析人物的心理，让人物内心独白或产生幻觉外，还可以通过对人物其它方面的描写来揭示人物的内心世界，即间接心理描写。这种手法用得好，同样能揭示人物内心的奥秘，刻划人物的性格，还可以增强作品的可读性。一般说来，人物心理的间接描写有以下几种方法：
一、神态揭示法
“表情神态是显示人物内心世界的镜子”。恰当地描写人物在特定环境中的神情，能反映出人物内心的喜、怒、哀、乐，酸、甜、苦、辣。譬如在《故乡》中鲁迅先生是这样通过对中年闰土的神态描写来揭示其内心世界的：
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷……”
分别十几年的儿时伙伴相见，理应有说不完的相思之言，道不尽的欢快之情。但是，中年闰土与“我”相见之后，只是脸上“现出欢喜”之情——内心是高兴的，然而随“欢喜”同时现出的还有“凄凉”。这说明经过半个世纪的磨炼，闰土的头脑中烙上了封建等级观念的印记——儿时的朋友决不能与今天的“老爷”划等号，于是他的态度终于恭敬起来。闰土乍见儿时伙伴的喜与哀、酸与苦以及精神麻木等复杂的心理状态，在这种准确