数学老师留给了我们一个作业:“一亿个一元的硬币叠起来有多高?,”我回到了家里,左思右想,脑细胞都死了好几个还是想不出来怎么去解决这道题,难道我要找出1亿个硬币来吗?那是不可能的。只好向妈妈求助,可是妈妈非得要我自己动脑,说是培养我的思维能力和动手能力。求助失败,我只能自己动脑动手了。
我翻箱倒柜的找出了家里所有的一元的硬币,数了一下,才不过10几个,我简直要崩溃了。能够想到的只有在网上找答案,找来找去,好不容易找到一个有答案的,结果居然是错的:他这么写(“我先取了10个硬币,用尺量了量:1.8厘米,可以估成2厘米。100个硬币呢?我想:分米和厘米的进率是10,所以10 个硬币大约是20厘米也就是2分米”)他的我“先取了10个硬币,用尺量了量:1.8厘米,”这一句和“所以10 个硬币大约是20厘米也就是2分米”产生了矛盾。过程错的,答案也就错了。老妈看我折腾了那么久,还是不知道怎么去解决这道题,于是就提醒我说:“只要把十个硬币叠在一起,量出它们的高度就可以算出来,很容易的。”我不太信,但还是照做了,我把十个硬币叠在一起,拿尺子量出了它们的长度:1.9厘米。然后我就以3.8厘米=20个硬币,5.7厘米=30个硬币,7.6厘米=40个硬币来算,……我算啊算,算了半个小时都还没有算完,这下妈妈终于耐不住了,说:“照你这样算法。你这辈子都算不对这道题,要勤于动脑的。你就根据刚才量出的10个硬币的长度是1.9厘米来计算,那么一个硬币的长度就是0.19厘米。一亿个硬币就是0.19x100000000=19000000厘米。1千米=100000厘米,那么19000000厘米=190千米。”经过妈妈这么一分析,这道题还真的是很简单。
记得妈妈曾经对我说过,一题有多解,于是我又换了一种方法,根据我自己的思路来做:因为10个硬币的长度是1.9厘米,那么100个硬币的长度就是19厘米,1000个硬币的长度是190厘米,10000个硬币的长度是1900厘米,以此推算,100000000个硬币的长度就是190000000厘米。然后算出厘米和千米的进率,少五个零,就是190千米。19000000厘米=190千米。19000000厘米=190千米。”一亿个1元的硬币叠起来有190千米那么高。哇塞,不算不知道,一算还真的被吓一跳。
现在我终于懂了,亿真大啊!
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