今天晚饭过后，爷爷带我和弟弟去散步，逛了逛我们的村子。
沿路走着，走着，只见路旁的很多老旧房子被拆除了，只剩一些残垣断壁，周围都是大小不一的石头，沙子等建筑材料。爷爷告诉我说：“我们村正在大建设，要评为最美乡村！所以把老旧的房子拆了，修好几条大路，河边要种了树和花草，春天来到时，你就会看到河边鲜花盛开，美丽的蝴蝶在翩翩起舞”。哦，原来是这样啊，我真希望我们的村子越建越美丽，和我读书的城市---厦门一样漂亮、整洁。
篇二：暑期
今天早晨还不到五点，我还做着美梦，却被一阵突如其来的声音叫醒了。只见爷爷站在床边对我说：“鹏鹏，起来跑步了”。我一边揉着松惺的眼睛，一边说来了。
简单地整理一番后，我随着爷爷来到村口的水泥路上。这时天还没完全亮，我环顾四周路上一个人影也没有，大公鸡在断断续续的发出啼叫，觉得他这么早就拉我起来锻炼，实在有点过了点，好困啊，真的很想再睡一会儿啊！
爷爷看出我的心思，和蔼地说：“你看，早点起来，空气清新有益健康，赶紧活动活动筋骨，身体好！我听了连忙点点头，跟他一起跑了起来。
篇三：暑期
中午，天气有点闷热，我跑到阳台透透气边看风景。
瞧，金色的阳光撒在河面上，闪闪发光，多么像一串串珍珠啊！树上的知了，把全身的力量都发泄出来了，持续不断地叫着。燕子在大树间玩耍，在天空飞翔，十分快活。
人说天有不测之云，过了不久，乌云密布，大雨即将来临。科学书上说，要下雨时空气湿度变大，燕子翅膀阻力也大飞不高。果然，燕子越飞越低。
好奇心领引着我，我想：“当倾盆大雨来临时，燕子躲在哪儿呢？”
此时的天，像神仙打翻了酒杯，大雨倾泻而出。雨打湿了它们的羽毛，每一个动作都显示着沉重。
我观察着，第一只燕子冲刺了！那双刚劲的翅膀使劲地扑打着，飞到了电线上，爪子紧紧地抓住电线。接着，其他燕子纷纷也飞到电线上。
雨，越下越大。燕子们扑打着翅膀，梳理着羽毛，仍然抓着电线。
雨过天晴，空气中还飘着泥土的味道，燕子们又飞翔在蓝天，清脆的叫声在耳边响起，好像在说：“狂风我不怕，暴雨我不怕……”
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。