我喜欢“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的春天；也喜欢“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的夏天；还喜欢“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋天。但我更喜欢“墙角数枝梅，凌寒独自开”的冬天。
乌云密布的天空，好像有一些调皮的小孩子在天空上玩耍。天低云暗，横冲直撞的大风迎面扑来，洁白无瑕的雪花在漫天飞舞，车水马龙的街道已经被大雪覆盖住了，好似一块巨大的银地毯铺在了街道上，非常美丽漂亮。四周的高楼大厦已经被洁白无瑕的雪盖住了一层薄薄的轻纱，整个街道美丽极了！
清晨，寒冷的风猛烈的吹进了窗子。我站在窗口，寒风吹进了房屋里，从耳旁流过，留下的是风吹过耳朵的声音。在冬日的清晨，在寒风凛冽中，我们要给自己树立信心，在寒冷的冬天里仔细地思考和思索，去用心的感受冬天。
感受冬天，它使我们深深沉思，思考着过去，思考着未来，思考着我们美好的明天！
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立意指确立文章的中心。中心是文章的灵魂，是贯穿全文的主线。文章的选材、结构、语言表达都受中心的约束，古人说过：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”意思是说，中心好比统帅，无统帅的士兵，只能称它为乌合之众。那么，如何很好地确立文章的中心呢？对这一方面，我作了一些小小地探索。
一、立意求新法
所谓立意求新法，就是引导学生用自己独到的眼光，独特的思维，去发掘材料蕴含的时代意义，构思出具有时代气息的中心思想的方法。运用立意求新法，可以写出具有时代特色的文章。"
例如：《真没想到……》一题，有位同学这样写道：邻居王叔叔原是一家工厂的一位科长，工厂倒闭后，他也下岗了，原本欢乐的家庭也笼罩上了阴影。几个月后，和他同厂的工rén dà多自谋到了职业，可王叔叔却放不下架子去谋职，整天在家唉声叹气，愁眉苦脸。可有一天放学路上，我到路旁新摆的自行车摊旁修自行车，没想到摊主竟是王叔叔。王叔叔还笑着说：“我又上岗了。以前爱面子，现在想通了，只要靠双手劳动挣钱，都光荣！”这篇文章由王叔叔的“下岗”到“上岗”，反映了人们就业观念的转变，具有浓烈的时代气息。
再如：《我尊敬的一个人》一题，写作之前在先确立“为何尊敬”这一中心。此时，就可以引导学生选择一些具有时代气息的原因，如因某人“反腐败”而尊敬。这样一来，再叫学生写一篇《我不喜欢的一个人》，学生马上会想到李洪志，想到他残害人民的思想而确立不喜欢的原因。这样的文章当然具有时代气息。
二、立意求奇法
所谓立意求奇法，是指写文时不落俗套而给人出乎意料的立意方法。换句话说，就是运用逆向思维给文章立意的方法，我们也可称之为“反弹琵琶法”。
例如：“滥竽充数”这个成语多数人都知道，一般人认为该批评、讽刺的是南郭先生，因为他没真才实学，却混在行家里面充数。从这个角度认识，这是求同思维。我们也可以运用求异思维来立意：批驳齐宣王。假如不是他喜欢听三百人一起吹竽，南郭先生怎么能混得下去？当今企业中，不是有很多的“齐宣王”吗？这样