又到冬天。玻璃窗上洁白的霜花传递着冬的讯息，木窗前早已不见了秋日梧桐的倩影。东北风呼呼地肆虐着。行人抄着手，跺着脚，匆匆而过。
呵，下雪了。片片雪花儿在空中打着旋，像一颗颗蒲公英跳动着欢快的舞蹈，又仿佛一只只小精灵顽皮地捉起了迷藏：落在大树上，飘到雨伞上，钻进草丛中。雪越下越大，大地成了一块块白色的奶酪。这奶酪越变越大，几袋烟的功夫，四周便连成茫茫一片。在“簌簌”的雪落声中，天地皆为之默然，心灵也由此变得纤尘不染，晶莹剔透起来。
雪停了，我走在小路上，两边除了雪白还是雪白，四野显得异常单调。咦？似乎有点点红色映入眼帘。近前一看，只见一朵朵梅花在傲然开放。从树枝到树梢，开得密密麻麻，如一座喷花的飞泉，于静寂中绽放出一曲顽强的生命之歌。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？想到这里，我不禁肃然起敬。
在似水的年华里，如果没有了冬的单调，就不会有春的绚烂；没有了冬的寒冷，就不会有夏的火热；没有了冬的孕育，又怎会有秋的硕果？朋友，让我们一起努力吧——冬季将成为永恒的记忆！
【扩展阅读：小学生写作指导“点睛”与“添足”】
有这么一个传说：梁代张僧繇在金陵安乐寺壁上画了四条龙。龙画好了，他故意不给龙点上眼睛，说什么如果我给龙点上了眼睛，龙就会腾云驾雾地飞走的。听到此话的人都以为他在说大话，没有一个人相信他的。此时有人执意要张僧繇给龙点上眼睛。当张僧繇刚给两条龙点上眼睛，刹那间，电闪雷鸣，两条龙乘云上天，墙上只剩下那两条没有点上眼睛的龙。
后人借这个传说来说明文章在关键的地方加上一二句重要的话，文章的内容则更为生动，表达的意义也更为深刻。
有一位同学写了一篇题为《妈妈笑了》的作文。小作者不落俗套，另辟蹊径，记叙了令妈妈高兴的三件事情：
1、我克服了胆怯的缺点，独个儿睡觉，妈妈回来见了，高兴地笑了；
2、我把省下的零花钱捐献给"希望工程"，妈妈知道了，满意地笑了；
3、奶奶的腰病犯了，我为奶奶捶背，这情景正好让妈妈撞见了，她情不自禁地笑了。
应该说，这三个材料都是围绕着一个中心的，反映了妈妈为我的点滴进步而高兴。走笔到此，也未尝不可，然而，小作者不满足于此，在文章结尾的时候，又加了下面一段话："妈妈的三次笑，说明了她为我的进步而感到由衷的高兴；妈妈的三次笑，表达了她对我深深的爱意；妈妈的三次笑，寄托着她对我殷切的期望。"
显然，这些话升华了文章的主题，是"点睛"之笔。
"点睛"之笔要精练优美，要耐人寻味，要恰到好处。"准确"是十分重要的。如果"点"歪了，会弄巧成拙。不但"龙"飞不起来，还会使这条"龙"更加难看。
说了"点睛"，再讲讲"添足"的事儿。
楚国有个人，祭祀后赏给手下的人一大杯酒。大家商量，几个人喝这点酒不够，决定在地上画蛇，谁先画好谁喝酒。其中一个人画好了，他看到别人还在画，就一面拿酒一面再给蛇画上脚。这时，另一个人也画好了，把酒抢了过去说，"蛇本来没有脚，你怎能给它画上脚呢？"说完，把酒一饮而尽。