今天，我和小伙伴们过了一个既快乐又短暂的一天。
早上8点多时，忽然听到有人在敲门，我打开一看，原来是小区里和我最要好的两个朋友来找我了。这时还在昏睡的我头发蓬蓬乱乱的，不是这里翘，就是这里。她们见了，被逗得哈哈大笑。不一会，我们一起做游戏，看电视，一上午都过得无忧无虑。可是，不知不觉中，又到了中午。我们大家都很高兴，因为我们的妈妈都可以批准到下面买馄饨吃。那一碗碗香喷喷的馄饨让大家口水直流，每当大家一拿到后，如饿虎下山一般飞快的吃着，大家都吃的津津有味。
那一天，虽然下了一点小雨，可还是少不了我们的自由时间。我们各自拿了一把雨伞，一直用雨水甩出去，一滴滴水珠溅起在空中，十分好看。可是，调皮的时间就在我们玩的最开心的时候，眨眼见到了晚上吃饭的时间，大家都很不情愿，苦求妈妈让我们在玩一会，但最后还是老老实实的回到了家。
难怪有人说快乐的时光总是那么短暂，我终于体会到了。快乐并不是很难找，只有你用心去找，那就一定能成功。
【扩展阅读：小学生写事技巧】
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。