昨天，我和爷爷一起做弹弓。爷爷说：“要做弹弓，先得找材料。”我们来到余杭塘河旁，那里的树林里有许多园林工人刚修剪下来的树枝，我们在许多有杈的树枝中挑了一个最合适的树杈，把它拿回家，这时妈妈已经帮我买回了牛皮筋，我们又从修自行车的师傅那里要了一块自行车内胎的橡皮，材料全部到齐了。
于是，我和爷爷就动手制作，爷爷用刀把树杈的皮剥光，又在两个杈子上用刀刻了槽，我挑了几个牛皮筋，把它分成二组，按要求六根一组把它们接起来，开始我接不好，爷爷教我接，不一会儿我就学会了。爷爷又拿了一块长方形的橡皮，在橡皮两端剪了两个洞。装配开始了，我们用牛皮筋穿上橡皮，再把牛皮筋另一端放进木杈子上的槽子里，然后用线把牛皮筋固定住，一把小巧玲珑的弹弓就做成了。
拿着弹弓，把玩了几次，就把一颗从树上采下来的野果放进橡皮里，一拉一放牛皮筋里的野果就打到对面的墙上，我高兴极了，大叫：“我们成功了！”
【扩展阅读：小学生写作指导，写人方法】
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
（三）学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1、也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2
| 最新热点 | 最新推荐 | 相关文章 | ||
|
我心目中的老师作文 种蝴蝶作文 保护地球人人有责作文 夏天的景色作文 小蚂蚁给我的启示作文 叠被子作文 独自在家作文 美丽的果园作文 山茶花作文 未来的笔作文 |
感染我心灵的花作文 家乡的山作文 我的秘密花园作文 第一次做早餐作文 电脑迷妈妈作文 美好的一天作文300字 妈妈，我爱您作文 可爱的小乌龟作文 打篮球作文 爱吃甜的小兔作文 |
弹弓惹得祸 |