“礼拜天咋来得这么快呢？”早上还没有起床，我就嘀咕不停。这不，按照妈妈的全面发展计划，今天是本小姐学做针线活的日子。
吃过早饭，我便在妈妈的监督下开始工作了。学着妈妈的样子，我把线头用舌尖舔一舔，再用手指捻得尖尖的，然后左手拿针，右手捏线， 往针眼里穿。可不知怎的，怎么也穿不进去。妈妈见了，便耐心地告诉我：“做针线活一定要细心，眼要准，手要轻。”我深吸了口气，定定神，果然穿上了针。妈妈笑着点点头。我对针线活有了些兴趣和信心。
下一步是钉纽扣。看着妈妈一针进，一针出，缝得轻巧自如，我有些羡慕，便拿起针线缝起来。可怎么看也不舒服，真是“看事容易做事难”呀！不料，针又把手指刺破了，手指一阵疼痛，我“哎呀”一声。妈妈见了，若无其事地说：“这是常有的事。大呼小叫能学好吗？”我有些窘，也有些灰心了。“缝衣真辛苦，见针如见虎。”嘿，我还出口成诗呢。
妈妈听了皱皱眉头。看来我又要挨批了。没想到，妈妈却不厌其烦地开导我：“做事不能急于求成，有恒心才是最重要的。”我感到很惭愧，嗨，才这点儿困难就被吓倒了。我不服气，就拆掉扣子，重新钉起来。针刺手指似乎也不那么痛了。不大一会儿，我就把纽扣全都钉好了，端端正正，还挺不错呢！妈妈看了，终于笑了：“还像那么回事。”
我拿着衣服，也笑了。今天没白过，我又学会了一门手艺。
名师评析：
小作者以细腻生动的语言叙述了第一次学做针线活的事情。难能可贵的是在叙事过程中，作者真实地刻画了自己感情的变化：不愿学—有兴趣—有些灰心—满意地笑了。（佟加强）
【记事写作指导】
记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。
写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。
怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。
写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。
一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。
二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。（中国作文网写作经验分享）