爸爸很爱数学，经常研究数学题目，很多数学难题，都被爸爸成功破解。最近，爸爸又迷上了“创造难题”,专门用来对付我这个不服输的小丫头。

　　这不，刚学完《解决问题的策略》这一章节后，便拿起笔在纸上“沙沙”挥了几下，几道题目便诞生了。我仔细地看起来：

　　第1题：把640毫升果汁倒入5个小杯和1个大杯，正好倒满。大杯的容量是小杯的3倍，大杯和小杯各装多少毫升?

　　第2题：把560毫升果汁倒入5个小杯和一个大杯，正好倒满，大杯容量比小杯多20毫升，大杯和小杯各装多少毫升?

　　“这容易，第1题用替换法。大杯的容量是小杯的3倍，可以把一个大杯换成3个小杯，可用640÷(5+3)=80(ml)，得到小杯的容量，再用80×3=240(ml)，得到大杯的容量，再检验一下80×5+240正好等于果汁总量640(ml)，ok!”

　　“第2题，大杯的容量比小杯多20毫升，可以把一个大杯换成一个小杯，可以这样算560-1×20=540(ml)，小杯的容量就是540÷(1+5)=90(ml)，那么，大杯是90+20=110(ml)，检验结果90×5+110=560(ml),符合题目要求。耶!”

　　“不错嘛!数学可以啊!”爸爸摸着我的头笑着说，“继续看题。”

　　第3题：今有鸡兔同笼，上有四十头，下有一百零四足，鸡兔各多少只?

　　第4题：工地有一堆黄沙，第一天用去的比总量的1/4多15吨，第二天用去的比总量的5/8

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