sp; 三、进一步开展少数民族传统体育运动，推进我省民族体育事业新发展
少数民族传统体育是我国各民族人民在长期的生产和生活中形成的，集竞技性、观赏性、娱乐性于一体的传统体育项目，是我国体育事业的重要组成部分，也是我国各民族文化的瑰宝。进一步开展民族传统体育，对于弘扬各民族优秀传统文化，发展民族体育运动，增强各民族体质，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，有着重要的意义。
（一）进一步做好少数民族传统体育的普及工作。少数民族传统体育项目有着广泛的群众基础，深受各族人民的喜爱，我们要通过多种形式，进一步做好少数民族传统体育的普及工作。首先，各级政府和有关部门要进一步重视民族体育工作，将发展少数民族体育事业列入当地社会经济发展规划，纳入全民健身计划，要通过加大投入，改善体育设施建设等切实可行的措施，为进一步普及少数民族传统体育创造良好的条件。其次，要将民族传统体育项目列入少数民族地区中小学校的体育课程，既丰富少数民族地区中小学校体育活动的内容，又可在学校普及民族传统体育活动，为培养少数民族体育人才奠定基础。再次，通过举办各类民族体育活动，如定期举办少数民族传统体育运动会，参加各类单项邀请赛等，推动少数民族传统体育的普及。
（二）加强人才培养，提高少数民族传统体育竞技水平。近年来，我省涌现了一批少数民族传统体育运动人才，这是我省代表团能够在本届全国民族运动会上取得佳绩的重要原因。但是，我省少数民族体育运动员和教练员队伍仍存在人才缺乏的状况，特别是民族自治地方“优势项目”不多，拔尖人才少，大多数参赛运动员平时缺乏经常性、系统性的训练，心理素质和连续作战能力以及教练员的水平都有待提高。如此次比赛，我省有些优势项目“优势不再”，究其原因，除了对兄弟省有关参赛项目实力分析不透、高估自已以外，主要是运动员心理状态欠佳，赢不起也输不起，运动员平时训练的量和强度还不够，导致临场体能不佳。有的教练员在科学安排训练、指挥作战等方面的能力和水平也有待提高。因此，建设一支高水平的民族体育运动员和教练员队伍，是摆在我省各级民族、体育部门面前一项重要任务。根据我省的实际情况，不仅要在民族地区培养民族体育人才，还要重点考虑在珠三角各市以及少数民族青年学生较集中的大学（学院）培养，因为珠三角各城市少数民族人才包括体育人才多，少数民族大学生运动员、教练员文化素质比较高，掌握技术、战术、规则比较快，训练比较灵活，在学院容易集中训练。有一支高素质高水平的教练员和运动员队伍，才能提高我省民族传统体育的竞技水平，才能确保我省作为民族体育强省的地位。
（三）积极开展民族传统体育项目的挖掘、整理和提高工作。我省参加本届全国民族运动会的15个表演项目，大多是近年来挖掘、整理出来的少数民族传统体育表演项目，竞技性、观赏性、娱乐性都很强，给人耳目一新的感觉，效果很好，其中的13个拿了金奖和银奖。我省少数民族文化、传统体育还很有潜力，今后要进一步挖掘、整理、提高。要抓住进一步繁荣发展少数民族传统文化的机遇，继续挖掘、整理出更多的表演项目，特别是自治县、民族乡要在这方面狠下工夫，力争拿出更有特色、更有创意的优秀节目参加下届全国民族运动会的表演，为弘扬少数民族优秀传统文化多做贡献。
（四）积极备战第九届全国少数民族传统体育运动会。经国务院批准，第九届全国少数民族传统体育运动会将于2011年在贵州省举办。第八