形式的交流往来。这是我们多年的传统，从当年部队赴老山前线作战，赴大兴安岭灭火，到赴月亮泡抗洪，还是2001年到大连台海作战演习，2009年的勇士部队演习，校、军双方的密切往来始终没有间断。二十多年来，每逢重大节日（纪念日），特别是新兵入伍，老兵复原及部队执行重大任务归来时，学校领导都要亲自带队到部队进行慰问，并组织师生同官兵开展联谊活动。促进了交流，增进了友谊，为开展好军民共建活动建立了深厚的感情基础。
（二）、以军训为契机，上好第一课，坚持“共建共育，共同提高”，抓好军训和军事理论教学工作，为社会培养更多的有用人才
1、优化共育方式，提高人才培养质量
通过军民共建和军训活动提高人才培养质量，必须针对学生和官兵的特点，提高理论层次，优化方式方法，讲求实际成效。学校与部队紧紧抓住“学理论坚定信念、讲理想无私奉献”两个基本点，坚持开展“四学四讲，共建育人”活动。
a、学理论，讲理想
过去的24年里，双方多次派出干部、战士和理论教师举办“社会主义专题讲座”、“学哲学理论辅导报告”等100多场。2009年11月1日，“红九连”十七大代表葛百军为共建对子材料学院和全校机关干部做了学习十七大精神心得报告。学校还为部队培养了理论骨干800多名。部队多次派官兵参加学校的邓小平理论学习小组活动。战士和大学生共同开展了“读书演讲会”、“理论研讨会”、“学习心得展览”、“哲学知识竞赛”等系列活动，并以马列主义、邓小平理论为指导，编写了《坚定社会主义信念教育三字经》，增强了理论学习的吸引力和实效性。学校和部队先后六次举办“坚定社会主义信念理论研讨会”、“思想政治工作经验交流会”，双方交流论文80余篇。在军地双方的学生和官兵中，有邓小平理论学习小组141个，邓小平理论研究会12个。在校学生中40%以上提出了入党申请，在学生中发挥了先锋模范作用。
b、学传统，讲作风
65319部队是一支具有光荣传统的红军团队。学校充分利用部队的政治优势，把部队作为对大学生进行革命传统教育的基地。每年都组织4000多名大学生到部队参观荣誉室，参观连队的内务卫生和军事训练，并认真开展“一日兵”活动，使学生了解了部队的生活和我军的光荣传统，亲身体验到军人的艰辛和责任。学校组织大规模赴部队过“一日兵”生活共计18次，人数达3万余人。这项活动的开展，使校风、学风明显好转，学生的集体荣誉普遍增强。
c、学雷锋，讲奉献
在双拥共建中，双方始终把学雷锋活动纳入双拥共建工作轨道，共同开展“学雷锋、树新风”活动，学校和部队的100多个学雷锋小组活跃在军营和校园内外，90%以上的学生自愿加入到学雷锋行列，好人好事层出不断，涌现出了一大批先进集体和个人。
d、学解放军，讲纪律
在双拥共建中，双方把坚持“互相学习，共同提高”作为重要内容来抓，学校号召学生学习解放军无私奉献、勇于吃苦的革命英雄主义精神和严格的组织纪律观念。先后请部队“前线英模报告团”、“老首长报告团”、“抗洪抢险报告团”等到学校作报告，使学生们感受到军人职业的崇高与伟大。
2、建立军事学科教育评估体系的意义和作用
到目前为止，军事学科建设发展很不平衡，尚缺乏系统的评估体系、评估指标和评估细则，使军事教育教学发展较为缓慢。在高校应试教育向素质教育转变的今天，研究和建立军事学科教育评估体系就显得尤为主要。
高校军事教学评估是高校教育质