一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。
教学伊始，和老教师交流过程中，他们就教导我说教育工作把课教好只是一部分，更重要的是教会学生做人的道理，要做学生的良师益友，在学习生活中和学生打成一片多交流多了解情况。要做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。 重视班会，开好班会，为的是形成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。高中的学生已经是十六七岁的人了，很多道理都明白，自尊心也很强，直接的批评换来的结果可能不会理想，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免简单粗暴的批评说教引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想觉悟。每周的班会我都会认真的备课，按照既定的主题找材料，适时地给学生提出要求并注意落实，比如我学期开始就会在班会上要求同学们离开座位时把椅子放到桌子下面，并讨论它的意义，让学生自己发掘其中的很多道理，同时我会结合班干部对不放回原处的学生进行适当的惩罚，慢慢的这就成了每一位学生的一个好习惯。
开班会不一定要等每周一的班会课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。比如早操之后学生进教室休息的时间，晚上预备后的15分钟。班主任及时把发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。年轻是我在年龄上的优势，和学生年龄相差不多，这本身就能给学生亲切的感觉，学生信任我愿意和我说心里话，说他们遇到的问题，我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育，指导他们学法以及为人处事，对待他们的问题少说教多引导。在这个时候，我就是他们的好朋友，和他们聊个人爱好，聊生活琐事，为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上绝大多数学生的喜爱和信赖。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，努力培养"团结、规范、乐观、奋进"的班集体。
高中三年是学生的世界观人生观价值观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在高一年级，要对学生加强学好知识，考上理想大学的教育，也就是要让他认识到学习的意义和重要性，我主要从三个方面来进行班级管理工作：
1、加大对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，培养慎独精神，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;还注意让学生学会规划、料理、调控自己的情绪以及时间，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。 在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
在选取班干部时，我以自荐为主，一个月之后个人上台演讲竞选，民主选举产生各个班委。董校长曾启示我们年轻班主任说要争取调动每一位学生参与班级