人口中初中教育完成率达到90以上。(20分)每低0.1个百分点扣2分,扣完为止
b11
毕业率
(20分)c28、小学毕业年级学生毕业率达到98以上。初中毕业年级学生毕业率达到96以上。(20分)每低0.1个百分点扣2分,扣完为止
b12
非凡
教育
(30分)c29、建立了“三残”儿童少年入学保障制度。“三残”儿童少年入学全部实行“两免一补”。(10分)达不到要求酌情扣分
c30、30万以上人口的县(市、区)建设有非凡教育学校或中心,有完善的“三残”儿童少年随班就读
工作制度。(10分)达不到要求酌情扣分,30万以上人口的县(市、区)未建特教学校或中心的不给分
c31、在非凡教育学校(班)和普通学校随班就读的“三残”适龄儿童、少年入学率达到90以上。(10分)每低0.1个百分点扣2分,扣完为止
a4办学绩效
150分
b13
教学
质量
(60分)c32、建立对小学、初中教学质量监测制度,措施有力。(30分)达不到要求酌情扣分
c33、义务教育阶段教学质量高,初中毕业生学业考试成绩处于所在市州的前列水平,且学生素质高,发展潜力大,得到高中阶段学校好评。(30分)达不到要求酌情扣分
b14
育人
质量(70分)c34、义务教育阶段学校学生法纪意识强,文明习惯好,对当地精神文明建设起到良好的影响和带动作用,社会评价高。(20分)校风好、学风正的给20分。社会评价不高,校风差、学生有违纪违法现象的酌情扣分。
c35、学校德育工作制度完善,德育工作措施和方式贴近学生、贴近生活、贴近实际,突出了针对性和实效性,教育效果好。(30分)制度完善,执行好的给21-30分,一般的给10-20分,较差的给1-9分。
c36、校外德育基地充分发挥育人功能,学校充分利用当地教育资源开展丰富多彩的主题活动;基地对未成年人减免门票接待参观,充分发挥出良好的教育功能。(10分)
教育功能发挥好的给8—10分,一般的4—7分,较差的给1-3分,无校外德育基地的该项不给分。
c37、义务教育阶段学校全面开展对学生的综合素质评价,学生、家长及社会广泛认同。(10分)开展得好的给8-10分,一般的酌情给分。
b15
社会
效益
(20分)c38、农、科、教三结合有实效,充分发挥为“三农”服务的功能。农村学校积极开设劳动和劳技课,加强劳动实践场所建设,学生把握了一门以上农村实用技术基本知识和技能。(10分)达不到要求酌情扣分-cnwmz.com,全国公务员共同的天地
c39、重教兴学的社会风气浓,教育环境好,人民群众对教育的满足度高。(10分)教育环境好的给8-10分,一般的给4-7分,较差的给0-3分。
说明:本《评估细则》分为领导治理、办学条件、普及程度、办学绩效四部分,有a级指标4项,b级指标15项,c级指标39项,总分质600分。a1、a2、a3、a4四项总分和a1、a2、a3、a4单项的得分率均达到95以上者为合格,a1、a2、a3、a4其中之一得分率低于95者为不合格。